由江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、江蘇省教育廳、江蘇省科技廳等共同主辦的第三十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽終評(píng)結(jié)果日前公布,徐州市解放路小學(xué)4件參賽作品全部獲獎(jiǎng),其中,青少年科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)1件、三等獎(jiǎng)1件,輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)1件,青少年科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)1件。此外,1名教師被授予全省十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員(排名第一),并被推薦參加第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。
“如果能根據(jù)室內(nèi)外溫度實(shí)現(xiàn)窗戶自動(dòng)開關(guān),通風(fēng)調(diào)溫二合一,無疑將極大地方便人們的生活。我從感應(yīng)門、感應(yīng)水龍頭中受到啟發(fā),利用溫控探頭感知室內(nèi)外溫度,在溫度控制器和開窗器之間引入繼電器控制窗戶的開關(guān),設(shè)計(jì)出一款新型溫感窗控裝置,經(jīng)過多次改進(jìn),終于實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果。該產(chǎn)品可以推廣到溫室大棚、寵物養(yǎng)殖等場(chǎng)合,應(yīng)用前景非常廣闊?!痹趩栟q現(xiàn)場(chǎng),徐州市解放路小學(xué)六(2)班司啟元同學(xué)和隊(duì)友向?qū)<艺故咀约旱淖髌?,受到高度評(píng)價(jià)。當(dāng)?shù)弥髌窐s獲本屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)和恩納基智能裝備專項(xiàng)獎(jiǎng)時(shí),激動(dòng)之余,他們表示,成績(jī)的取得,得益于學(xué)校濃郁的科技教育氛圍、豐富的科學(xué)教育路徑、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),讓自在心中種下科學(xué)的種子、編織成為科學(xué)家的夢(mèng)想。
徐州市解放路小學(xué)《校園中的“昆蟲記”》榮獲青少年科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng),項(xiàng)目核心成員張洺暢同學(xué)表示,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,是各種小動(dòng)物棲息、生活的理想家園。通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、查閱資料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了校園中的小動(dòng)物的種類、數(shù)量、分布、身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性,并與它們和諧相處。“我們從書本走向生活,從課堂走向?qū)嵺`,從教室走進(jìn)大自然,開展生動(dòng)、自主、多樣的合作探究性學(xué)習(xí),像科學(xué)家那樣去研究,為構(gòu)建人與自然命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)少年的智慧和力量,收獲滿滿?!彼f道。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師張盼盼表示,在半年的探究實(shí)踐中,孩子們了解到校園中的小動(dòng)物種類多樣,活動(dòng)非常豐富,生存狀態(tài)良好;他們對(duì)不同小動(dòng)物的喜好不同;也有一些孩子把食蚜蠅誤認(rèn)為是蜜蜂,將豆娘和蜻蜓混為一談,教師不能一笑而過,而應(yīng)經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、帶領(lǐng)他們走進(jìn)大自然,開展真實(shí)的科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng),不斷提升科學(xué)素質(zhì)。
張文強(qiáng)老師的輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果《家鄉(xiāng)生態(tài)美 天高任鳥飛》將徐州本地得天獨(dú)厚的鳥類資源轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)的教育資源,通過走近封面人物、開展科普閱讀、學(xué)用觀鳥器材、校內(nèi)觀鳥體驗(yàn)、共建觀鳥基地、校外觀鳥實(shí)踐、制作人工鳥巢、詩詞中的小鳥、百鳥天堂研學(xué)、研究成果展示等十大行動(dòng),引導(dǎo)兒童意識(shí)到鳥兒歡暢源于生態(tài)文明建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展,從而更加熱愛自然,珍愛生命,崇尚科學(xué),保護(hù)生態(tài)?!霸撟髌烦浞煮w現(xiàn)出小切口、大視角,小精靈、大生態(tài),小先生、大擔(dān)當(dāng)三大特色,令人眼前一亮,具有很強(qiáng)的教育性、創(chuàng)新性、示范性?!比麊栟q專家不吝贊美之詞。
作為全市唯一推薦參加第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的選手,張文強(qiáng)老師已經(jīng)第四次入圍國(guó)賽,此前榮獲一次一等獎(jiǎng)、一次二等獎(jiǎng)、一次線上交流并通過審查。“比我自己參加國(guó)賽更令人感到欣慰的是,在回答‘強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為’‘科學(xué)教育、教師何為’的時(shí)代之問中,身邊一大批科技輔導(dǎo)員結(jié)合辦學(xué)理念、學(xué)校特色、發(fā)展愿景和自身專長(zhǎng),挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為,不斷深化科學(xué)教育加法實(shí)踐,開創(chuàng)科學(xué)教育工作新局面,全面提升兒童核心素養(yǎng)?!睆埼膹?qiáng)笑著說道。