本科專業(yè)設(shè)置工作的通知

  各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)：
  為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院深化新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的決策部署，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）本科專業(yè)設(shè)置，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力，推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號(hào)）和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號(hào)）要求，現(xiàn)就進(jìn)一步做好高校本科專業(yè)設(shè)置工作通知如下。
  一、實(shí)施本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機(jī)制。《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄》）每年更新。新列入和不再列入《專業(yè)目錄》的專業(yè)，與當(dāng)年專業(yè)備案和審批結(jié)果一并公布。高校本科招生專業(yè)按照更新公布的《專業(yè)目錄》執(zhí)行。
  二、完善本科專業(yè)類的設(shè)置與調(diào)整機(jī)制。增設(shè)、更名專業(yè)類，或調(diào)整專業(yè)類下設(shè)專業(yè)，原則上由教育部高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)（類）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡稱專業(yè)類教指委）提出調(diào)整方案，并廣泛征求意見，教育部高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡稱專業(yè)設(shè)置教指委）進(jìn)行審議。
  三、動(dòng)態(tài)調(diào)整國家控制布點(diǎn)專業(yè)和特設(shè)專業(yè)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科技發(fā)展變化，動(dòng)態(tài)調(diào)整國家控制布點(diǎn)專業(yè)范圍。國家控制布點(diǎn)專業(yè)調(diào)整一般由專業(yè)類教指委提出、專業(yè)設(shè)置教指委審議。特設(shè)專業(yè)轉(zhuǎn)為基本專業(yè)，按上述程序調(diào)整。
  四、實(shí)施專業(yè)設(shè)置預(yù)申報(bào)制度。高校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、區(qū)域發(fā)展急需和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，提前謀劃增設(shè)專業(yè)。高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)（不含中外合作辦學(xué)專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)），原則上應(yīng)列入學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提前1年進(jìn)行預(yù)申報(bào)，通過專門網(wǎng)站提交相關(guān)材料。
  五、加強(qiáng)對(duì)增設(shè)專業(yè)的論證和公示。高校應(yīng)對(duì)擬增設(shè)專業(yè)的必要性和可行性進(jìn)行調(diào)研、論證，突出高校辦學(xué)特色，優(yōu)化師資隊(duì)伍和教學(xué)資源配置，提出科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，把好增設(shè)專業(yè)質(zhì)量關(guān)。
  增設(shè)尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)，還須論證該專業(yè)與目錄內(nèi)其他相關(guān)專業(yè)的區(qū)分情況，參照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，提出增設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)基本要求和人才培養(yǎng)方案，并請(qǐng)相關(guān)專業(yè)類教指委提出論證意見，有關(guān)要求應(yīng)突出規(guī)范性和前瞻性，為其他高校開設(shè)此專業(yè)提供參考。
  擬設(shè)專業(yè)的申請(qǐng)材料、論證報(bào)告應(yīng)經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)或校長辦公會(huì)進(jìn)行審議通過，并在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
  六、規(guī)范學(xué)位授予門類和修業(yè)年限調(diào)整。高校將專業(yè)的學(xué)位授予門類調(diào)整為《專業(yè)目錄》注明的可授學(xué)位門類之一，按備案程序辦理；調(diào)整為《專業(yè)目錄》注明的可授學(xué)位門類以外的門類，或調(diào)整修業(yè)年限，由專業(yè)設(shè)置教指委統(tǒng)一研究審議。
  七、規(guī)范專業(yè)名稱調(diào)整。高校根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展要求，可調(diào)整專業(yè)名稱。其中，調(diào)整為目錄內(nèi)專業(yè)（除國家控制布點(diǎn)專業(yè)外），按增設(shè)該專業(yè)的備案程序辦理；調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)或目錄外新專業(yè)，按審批程序辦理。該專業(yè)備案或?qū)徟ㄟ^后，原專業(yè)由高校按撤銷專業(yè)處理，已獲相關(guān)成果等由新設(shè)專業(yè)繼承。
  八、規(guī)范專業(yè)撤銷工作。高校撤銷專業(yè)，須在校內(nèi)征求意見、公示，按程序報(bào)教育部備案。連續(xù)五年停止招生且無在校學(xué)生的專業(yè)，原則上應(yīng)予撤銷。
  九、規(guī)范擬新建本科高校和具有法人資格的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)專業(yè)設(shè)置工作。各地各部門向教育部正式來函申請(qǐng)?jiān)O(shè)置的新建本科高校，以及已獲批籌備設(shè)立具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（含內(nèi)地與港澳臺(tái)合作辦學(xué)，下同），應(yīng)根據(jù)增設(shè)專業(yè)程序，同步開展專業(yè)備案或?qū)徟暾?qǐng)。
  十、規(guī)范合作辦學(xué)專業(yè)備案和審批。申請(qǐng)?jiān)O(shè)立或舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目，以及在辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)新增或變更專業(yè)，按照中外合作辦學(xué)行政許可程序執(zhí)行。其中，設(shè)置國家控制布點(diǎn)專業(yè)或目錄外專業(yè)，應(yīng)按增設(shè)專業(yè)程序提前申請(qǐng)，審批通過后方可申請(qǐng)中外合作辦學(xué)；申請(qǐng)?jiān)O(shè)置非國家控制布點(diǎn)專業(yè)，應(yīng)按增設(shè)專業(yè)程序進(jìn)行備案。合作辦學(xué)專業(yè)延長招生有效期，應(yīng)及時(shí)更新。
  十一、保障專業(yè)設(shè)置質(zhì)量。本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)果為不通過或暫緩?fù)ㄟ^的，以及基本辦學(xué)條件指標(biāo)不達(dá)標(biāo)的高校，在未完成整改前，暫停增設(shè)專業(yè)。高校要完善教育教學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系，將專業(yè)設(shè)置、調(diào)整納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行專題研究。要建強(qiáng)專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織，落實(shí)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，主動(dòng)公開接受社會(huì)監(jiān)督。
  十二、加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌和指導(dǎo)。省級(jí)教育行政部門要立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，綜合應(yīng)用政策指導(dǎo)、資源配置、資金安排等措施，引導(dǎo)高校增設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)、區(qū)域發(fā)展急需緊缺專業(yè)，建設(shè)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，淘汰不符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)。
  請(qǐng)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局）將該項(xiàng)工作部署至所屬普通本科高校。