主題思路
小班幼兒的自我概念已經(jīng)開始萌生，對周圍世界充滿濃厚的興趣，他們已經(jīng)初步感受到自己的外貌、身體、喜好等與人不同，對于“我”有著許多疑問，我是誰？我長什么樣？我會做什么？……同時，他們對“自我”的認識又是朦朧的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，小班組開展了《可愛的我》主題活動，讓幼兒逐步建立良好的“自我”概念，感受到自己是被人喜歡的小可愛。
#01可愛的小臉
你們的小臉上面都有什么?來看看鏡子里的自己吧！
“眼睛長在什么地方，有幾只?”
閆煜博：最上面有兩只眼睛。
“鼻子有幾個，長在什么地方?”
孫翊陽：中間有一個鼻子。
“嘴巴有幾張，長在什么地方?”
軒軒：最下面有一張嘴巴。
“耳朵有幾只，長在什么地方?”
閆思陽：兩只耳朵長在兩邊。
“那請小朋友們自己動手來畫畫我們的五官吧！”
#02眼睛 鼻子 嘴
看！這是我的眼睛，
我會用眼睛觀察，也會和老師一起玩游戲。
看!這是我的鼻子 ,
我能聞到酸酸的味道,能聞到刺激的味道
老師：你的小嘴巴可以做什么呢？
高沐陽：可以說話，可以吃東西！
老師：你們喜歡吃哪些東西呢？
昊然說：我喜歡吃糖果。
昊哲說：我喜歡吃餅干。
老師：那請小朋友們把你們喜歡的食物畫在紙上的嘴巴里哦.
我的嘴巴里有一對好朋友，它們是軟軟的舌頭和硬硬的牙齒。真的好神奇呀!原來牙齒白白的，硬硬的，會發(fā)出“咔咔咔”的聲音，可以把好吃的磨碎。
#03小耳朵真有用
老師：小朋友們，小耳朵可以干什么？
一一：耳朵可以聽到警車的聲音。
糖糖：可以說悄悄話。
老師：小耳朵真有用，該怎么保護我們的耳朵呢？
馨馨：不往耳朵里塞東西！
在活動延展中，借助“傳聲筒”聽覺游戲，在富有趣味的游戲過程匯總，幫助幼兒進一步感知耳朵的作用，萌發(fā)保護耳朵的意識。當小朋友的聲音通過傳聲筒傳到另一個小朋友耳朵里，有點小興奮呢！傳聲筒可真神奇呀。
#04我的小手
老師：小手可以做什么事情呢？
鳴鳴:我知道我知道！可以吃飯，穿衣服。
希希:小手可以炒酸奶
辰辰：小手可以畫畫，做手工
雅雅：小手還可以敲出好聽的音樂
陌陌：小手的作用太多了，還可以玩玩具。
#05可愛的小腳
老師：你們知道小腳有什么作用嗎？
妍妍：小腳可以跳！
俊俊：小腳可以玩蹦床！
博博：小腳還可以蹬，讓我滑的更快
看！一場穿鞋比賽正在進行中......
#06喜歡可愛的我
我在幼兒園里有好多好朋友呢，我要和我的好朋友一起學(xué)習、一起玩游戲，一起捉蝸牛，一起種花生，一起蕩秋千...你還會和好朋友干什么呢？
最后，來畫一畫可愛的我吧！
通過“可愛的我”這個主題的學(xué)習，引導(dǎo)幼兒了解自己，正確認識自己，獲得有關(guān)自己身體的經(jīng)驗，并在主動探索的過程中得到愉悅的自我體驗，幼兒有更多的機會和同伴交往、互動，也發(fā)展了各方面的能力，感受自己是個能干、受大家喜歡的“小可愛”，為逐步形成健康活潑、快樂自信的性格特征打下基礎(chǔ)。
