??為進一步落實新課程方案和課程標準，促進教師專業(yè)化成長，4月19日，玉潭實驗學校數學教研組舉行“打造新課堂?讓學習真正發(fā)生”課例研討活動。全體數學教師全程參與聽課、研討，并邀請原鼓樓區(qū)教研室劉春華主任進行課堂教學指導。
??薛雷老師和五（1）班的同學們?yōu)榇蠹页尸F了一節(jié)精彩的數學課——《分數與除法的關系》。
??本節(jié)課是在學習了分數的意義后進行的，讓學生初步認識兩個數相除可以用分數來表示它們的商。這部分內容的教學，不但可以加深學生對分數意義的理解，而且是后面學習假分數、帶分數、分數的基本性質以及比、百分數的基礎，理清分數與除法的聯系至關重要。
??薛老師基于學課標理念，首先引導學生利用整除的方法來解決問題，從而復習了除法的意義，并且強調對于均分問題用除法算。接著，薛老師引出幾個用除法解決的問題，依據前邊分的活動，結果可以用分數表示，從而把除法與分數聯系了起來。
??整節(jié)課，同學們想出了各種方法或者道理來證明，語言表達流暢，邏輯思維深入，課堂氣氛活躍。
??課后研討環(huán)節(jié)，劉春華主任肯定了這節(jié)課整體的設計思路，她認為這節(jié)課條理清晰，教師循序漸進地教學讓課堂更具層次性。她指出，教師可以在學生困惑的點上設計有針對性的活動，這樣的課堂會更有感染力，也會加深學生對分數與除法關系的認識。
??通過本次主題教研，教師們對如何助力學生深度學習有了更深的理解，也讓教師對自己的教學進行了深刻反思。今后，玉潭數學組的教師們將在新課標理念的引領下，不斷轉變教學方式，打造讓學習真正發(fā)生的課堂，真正提高學生的邏輯思維能力和解決問題能力，促進學生素養(yǎng)提升。
