為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和新課標(biāo)理念，扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)青年徒弟教師樂學(xué)、會(huì)學(xué)的成果，大許實(shí)小率先在英語組開展“師徒結(jié)對(duì)”匯報(bào)課活動(dòng)。

  課前指導(dǎo)
  匯報(bào)課前，兩位徒弟教師精心準(zhǔn)備，虛心向師父苗明珠老師請(qǐng)教，并在師父的指導(dǎo)和幫助下修改、完善教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取把自己的課堂做到完美。與此同時(shí)，徒弟教師多次磨課，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
  徒弟匯報(bào)
  楊思雨——3B Unit4 Where’s the bird？（Story time）

  楊老師在導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了魔術(shù)游戲，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也活躍了課堂氣氛。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握本課重點(diǎn)單詞及句型，同時(shí)穿插chant，以歡快的節(jié)奏鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)能夠突出本課方位介詞及句型，學(xué)生一目了然，教學(xué)效果較好。

  賴歡——6B Unit3 A healthy diet（Checkout time and Culture time）
  賴?yán)蠋熢趯?dǎo)入環(huán)節(jié)插入一段有節(jié)奏的音樂，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)設(shè)計(jì)各種新穎的游戲，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)句型，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課上，賴?yán)蠋熗ㄟ^本單元主題，給學(xué)生滲透什么才是一個(gè)健康的飲食，并思考自己的飲食習(xí)慣是否健康，提升學(xué)生思維品質(zhì)。文化部分的教學(xué)，賴?yán)蠋熃o學(xué)習(xí)拓展了中國早餐文化，使學(xué)生了解中西早餐文化差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。
  課后研討

  課后，師父與徒弟以及英語組的全體成員圍在一起，針對(duì)這兩節(jié)匯報(bào)課，分別提出自己的看法。師父對(duì)兩位徒弟的課給予了高度贊賞，同時(shí)，提出自己的建議，希望徒弟們能夠在以后的英語課堂上綻放光彩。

  常言道：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了師徒共同成長(zhǎng)，也形成了師徒攜手前行、同勉共進(jìn)，互幫互助的良好氛圍。在這良好的契機(jī)之下，希望徒弟教師們不負(fù)韶華，不忘初心，譜寫教書育人新篇章！