每天中午,伴隨著悅耳的鈴聲,孩子們紛紛走進(jìn)教室,開(kāi)始了每日一次的師生共讀,或是通過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)地看世界;或是研讀《紅樓夢(mèng)》體會(huì)封建家族的興衰;或是品讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》經(jīng)歷一次精彩跌宕的冒險(xiǎn)......在師生共度的過(guò)程中,孩子們的閱讀興趣、閱讀能力都在逐步培養(yǎng)。
棉布小學(xué)同時(shí)以班級(jí)為單位,舉辦了精彩紛呈的閱讀活動(dòng)。故事大王、經(jīng)典導(dǎo)讀課、手抄報(bào)評(píng)比等等。孩子們的手抄報(bào)作品圖文并茂,主題鮮明,制作精美,設(shè)計(jì)新穎,顏色豐富多彩。