教海領(lǐng)航育“泉”才 開卷有益向未來
江蘇省“教海領(lǐng)航·走進(jìn)泉山” 教學(xué)研討暨2024年“書香泉山·‘泉民悅讀’ ”書香校園建設(shè)成果展示
4月23日下午，江蘇省“教海領(lǐng)航·走進(jìn)泉山” 教學(xué)研討暨2024年“書香泉山·‘泉民悅讀’ ”書香校園建設(shè)成果展示在泉山區(qū)教師發(fā)展中心舉行，中共徐州市泉山區(qū)委常委、宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、泉山區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長王龍同志出席并致辭，區(qū)委宣傳部，區(qū)教育局，區(qū)全民閱讀促進(jìn)會，區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)，各街（鎮(zhèn)）負(fù)責(zé)全民閱讀工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人以及泉山區(qū)各中小學(xué)分管校領(lǐng)導(dǎo)和老師出席活動(dòng)。
中共徐州市泉山區(qū)委常委、宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、泉山區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長王龍?jiān)谥罗o中指出，全民閱讀是衡量一個(gè)城市社會文明程度的重要標(biāo)志，也是一項(xiàng)社會性、群眾性、公益性活動(dòng)。全民閱讀需要全民參與、全民行動(dòng)。希望全區(qū)廣大干部群眾踴躍參與全民閱讀，在閱讀中增長才干、開闊視野；希望全社會都能參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。讓全民閱讀、崇尚文明的精神風(fēng)貌在泉山大地蔚然成風(fēng)，為全力推進(jìn)“文化繁榮文明興盛”的現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)建設(shè)、全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化泉山新實(shí)踐貢獻(xiàn)全民閱讀力量。
“書香校園”建設(shè)成果展示
營造書香氛圍，書韻育人細(xì)無聲
近年來，泉山區(qū)在書香校園建設(shè)上取得了豐碩的成果，時(shí)時(shí)能讀、處處可讀、人人“悅讀”的書香校園如雨后春筍在泉山拔節(jié)生長，豐富多彩、彰顯學(xué)校特質(zhì)的讀書活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)校成為備受學(xué)生歡迎的閱讀場。在隨后的“書香校園”建設(shè)成果展示中，徐州市少華街小學(xué)、徐州市風(fēng)化街中心小學(xué)、徐州市民安路小學(xué)分別作經(jīng)驗(yàn)分享和閱讀成果展示。
徐州市少華教育集團(tuán)校長郝敏圍繞該校書香校園建設(shè)作經(jīng)驗(yàn)分享。在少華街小學(xué)致力創(chuàng)建的“書香校園”中，堅(jiān)持以“學(xué)校引導(dǎo)、面向全員、輻射全體”的工作思路，堅(jiān)持“形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的原則，積極構(gòu)建校園閱讀文化，探索課堂閱讀與課外閱讀相結(jié)合的雙線閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，有效提升全體師生人文素養(yǎng)和學(xué)校核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
徐州市風(fēng)化街中心小學(xué)作“親子共讀”成果分享——《故事媽媽來了》。在風(fēng)化街小學(xué)，一項(xiàng)特別的親子共讀課程如同波瀾壯闊的校園故事，牽動(dòng)著每一個(gè)師生的心弦。從初時(shí)的質(zhì)疑與抵觸，到后來的理解與融合，再到最后的感動(dòng)與收獲，這一課程見證了孩子們的成長，也見證了家校之間的緊密聯(lián)系。“故事媽媽團(tuán)”帶風(fēng)化學(xué)子走進(jìn)書本，感受繪本魅力；走出課堂，聆聽窗外聲音。學(xué)校與家長攜手，共同見證孩子們的成長與進(jìn)步。
徐州市民安路小學(xué)帶來中華經(jīng)典誦讀——《滿江紅》。以書為羽翼，可以去往遠(yuǎn)方遇見未來；以書為航船，可以乘風(fēng)破浪，走入那個(gè)鐵馬冰河、豪情如歌的時(shí)代。岳飛已逝，《滿江紅》永存，愛國的熱血不渝,我們的節(jié)目結(jié)合朗誦、吟誦、鼓樂以及演繹，致力于帶大家重溫歷史，感受民族英雄岳飛的赤誠之心。“國家興亡，匹夫有責(zé)”讓我們以岳飛為榜樣，精忠報(bào)國。
徐州市少華街小學(xué)的孩子們用英文講述傳統(tǒng)故事《孟母三遷》，學(xué)生們用入情入神的表演詮釋自己對故事理解，在真實(shí)的情境中感受孟母對孟軻的情感，在用英文演繹故事中建立民族自豪感，厚植家國情懷。精彩的展示體現(xiàn)了泉山區(qū)積極探索全學(xué)科閱讀新樣態(tài)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的指導(dǎo)閱讀，注重學(xué)科間的融合互通，在更廣闊的閱讀疆域中提升綜合素養(yǎng)。
整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
讓閱讀真正發(fā)生 向閱讀更深處漫溯
讓學(xué)生愛上閱讀，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。泉山區(qū)將課外閱讀指導(dǎo)課納入課程體系，讓閱讀在課堂落地生根。徐州市星光小學(xué)榮盛城分校的李麗娟老師以《<十萬個(gè)為什么>整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 》為題做了教學(xué)設(shè)計(jì)與解讀，張瑩老師執(zhí)教《十萬個(gè)為什么》閱讀推進(jìn)課，設(shè)計(jì)了三個(gè)層層推進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)深入閱讀科普類作品，讓學(xué)生不僅愛上科學(xué)，愛上閱讀，更能像伊林那樣善于發(fā)現(xiàn)生活，成為生活中的有心人。
徐州市泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師以《相信閱讀 學(xué)會閱讀》為題做了指導(dǎo)。楊老師分析了成長與讀書的關(guān)系，指出閱讀在一個(gè)人的成長中有著不可替代的作用，要用閱讀呵護(hù)童年。提出在全學(xué)科閱讀中發(fā)展學(xué)生閱讀素養(yǎng)、以整本書閱讀課程提升兒童閱讀力。在座的老師們在聆聽與思索中，進(jìn)行了一場酣暢淋漓的無紙化閱讀。
以書為媒，“閱享泉山”。此次活動(dòng)，有效提升了全區(qū)“書香校園”建設(shè)品質(zhì)，推動(dòng)了“書香泉山”的建設(shè)。下一步，泉山區(qū)教育局堅(jiān)持將文化立校和書香校園建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略，讓讀書文化成為學(xué)校實(shí)施人文教育、培養(yǎng)文化新人的重要載體，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，以教育人的實(shí)際行動(dòng)助力優(yōu)教泉山的發(fā)展。
圖/文：泉山區(qū)教師發(fā)展中心
