《學(xué)前兒童行為觀察》這本書前面的章節(jié)多是關(guān)于觀察的理論和方法，那么第十章則指導(dǎo)我們?cè)鯓訉⒂^察運(yùn)用到學(xué)前兒童的游戲中。游戲是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，兒童在游戲中表現(xiàn)最為真實(shí)，所以常常說游戲是觀察兒童心靈的窗口。近日，棠張鎮(zhèn)七圣幼兒園開啟了第十章《觀察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用》的閱讀研討活動(dòng)。

  忙碌的工作并沒有讓熱愛閱讀的老師們停下腳步，老師們準(zhǔn)時(shí)打卡簽到，相約體驗(yàn)思維碰撞的魅力。
  問題討論：

  問題一、請(qǐng)說一說讀完第十章“觀察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用”最大的感受是什么？請(qǐng)說一說你所在的幼兒園（或班級(jí)）教師觀察在游戲中的實(shí)際運(yùn)用情況，并結(jié)合實(shí)際談?wù)動(dòng)^察學(xué)前兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值。

  問題二、請(qǐng)根據(jù)一段觀察記錄，說一說透露了哪些觀察要點(diǎn)，有什么發(fā)展提示？

  問題三、選擇一種你認(rèn)為最適合的觀察記錄方法觀察一名或多名幼兒在美工區(qū)的游戲活動(dòng)，并進(jìn)行分析。

  教師們踴躍發(fā)言，大膽積極的說出自己的答案和想法。

  共讀活動(dòng)讓我們更好的把理論和實(shí)踐相結(jié)合，既掌握了理論知識(shí)，也解決了工作中經(jīng)常會(huì)遇到的難題，讓我們收獲頗多。讀書讓我們不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的路上我們永不會(huì)止步。