師澤如光，微以致遠(yuǎn)；師澤如水，潤物無聲。高晨老師從教四年以來，初心如磐，勤耕不輟。她堅(jiān)守崗位，秉承教育初心，一直耕耘在教育教學(xué)第一線，在平凡中堅(jiān)守夢想，用心上好每一節(jié)課，用情鑄就每一份堅(jiān)守，做孩子們的知心人、引路人。
  一、三寸講臺，一片丹心
  三尺講臺上，她是孩子們的培育者。每當(dāng)站上講臺，她便深刻意識到自己所肩負(fù)的教書育人的責(zé)任。每天早晨，她都會和學(xué)生們一起進(jìn)行晨讀活動，賞讀佳句，品析課文，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；在課堂上，她會積極關(guān)注每一位學(xué)生是否認(rèn)真聽講，引導(dǎo)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，只要大膽發(fā)言，都會及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)；對于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，她也會在課后針對這部分學(xué)生進(jìn)行一對一個(gè)別輔導(dǎo)，力爭讓每一位學(xué)生都不掉隊(duì)；同時(shí)，她還組織“我是閱讀小達(dá)人”，“習(xí)作小能手”“今日我分享”等各種寓教于樂的活動，讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，鍛煉自我。
  二、用心教書，用愛育人
  日常生活中，她是孩子們的好朋友。作為班主任，高晨老師帶領(lǐng)著學(xué)生們從一年級的小豆丁逐漸成長為四年級的小大人。最開始當(dāng)班主任時(shí)她也缺乏經(jīng)驗(yàn)，但她毫不氣餒，不斷學(xué)習(xí)探索，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，研讀班級管理相關(guān)書籍，每天都要總結(jié)工作中的不足與改進(jìn)之處，長久以來，她練就了一雙敏銳的眼睛，也養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心。她將每一位學(xué)生視為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，更注重他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展，不管是上放學(xué)還是課間，對學(xué)生的問候已成為她工作中必不可少的一部分。空余時(shí)間她也經(jīng)常和家長進(jìn)行線上線下的溝通交流，只為給予學(xué)生及時(shí)的幫助和支持。
  三、勤教善研，學(xué)無止境
  教學(xué)工作中，她是孩子們的引路人。吾生也有涯，而學(xué)也無涯。高晨老師為了不斷提升自己的教學(xué)水平，積極參加各種培訓(xùn)和比賽，不斷充實(shí)自己的知識和技能。每一份教研記錄都飽含著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)教學(xué)安排中都凝練著她的智慧；她始終激勵(lì)自己要不斷進(jìn)步，在“學(xué)”和“鉆”字上狠下功夫，利用空閑時(shí)間研究優(yōu)秀課例、翻閱大量書籍、緊跟最新的教學(xué)理念，找重點(diǎn)、解難點(diǎn)、寫心得。經(jīng)過精磨苦練，她的教學(xué)業(yè)務(wù)能力迅速提升。除了基礎(chǔ)教學(xué)工作，她也勇于挑戰(zhàn)，通過講公開課、寫論文等方式提升自己的專業(yè)知識，多次在征文、論文比賽中獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與各類活動，先后獲得過區(qū)級、省級獎(jiǎng)項(xiàng)，班級也榮獲“區(qū)級文明班級”稱號，本人也獲得鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號。
  提燈引路，點(diǎn)燃希望之火；育夢成光，追尋美好未來。高晨老師將一如既往地繼續(xù)奮斗在教學(xué)一線，用質(zhì)樸的情懷，在課堂中體現(xiàn)自己的價(jià)值，書寫教育的動人篇章。前路漫漫，道阻且長，行則將至，做則必成！