為全面落實(shí)教育部辦公廳《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的通知》，強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，推動美育品質(zhì)化、特色化、多樣化發(fā)展，提升學(xué)生美術(shù)欣賞的視角和眼界，奠定終身受用的美術(shù)素養(yǎng)。結(jié)合文件精神與徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)際情況，美術(shù)組全體教師制定一系列特色活動，帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)美、欣賞美、實(shí)踐美”。
一、“遇見藝術(shù)大師”——課前5分鐘藝術(shù)之旅
課前五分鐘欣賞藝術(shù)作品是一種有效的方式，可以幫助學(xué)生們更好地理解藝術(shù)，并提升他們的審美能力。通過欣賞不同的藝術(shù)作品，學(xué)生們可以了解到藝術(shù)的多樣性，感受到藝術(shù)家想要傳達(dá)的情感和思想，深入地理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)，它來源于生活，又高于生活。本周課前五分鐘我們結(jié)合即將到來的五一勞動節(jié)，和同學(xué)們“遇見了”藝術(shù)大師羅立中和他的作品《父親》。
二、與藝術(shù)大師對話——《父親》背后的故事
周四學(xué)校廣播站“每周一畫”欄目對作品進(jìn)行深刻剖析和解讀，發(fā)掘作品背后更多的故事，拉近與大師的距離，與大師對話。
這幅畫的價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)水平，更在于它的歷史意義和文化內(nèi)涵。它展現(xiàn)了一位普通農(nóng)民的形象和精神，他是一個(gè)普通而又偉大的父親，是一個(gè)忠誠而又悲壯的兒子，是一個(gè)勤勞而又貧困的勞動者。了解這樣的背景后，課下同學(xué)們在走廊展板駐足欣賞，學(xué)生們互相交流自己的感悟。
三、大師畫我也畫——繪畫作品的創(chuàng)作
在欣賞了藝術(shù)家的作品后，學(xué)生們也拿起畫筆，一筆一畫勾勒出自己心目中的最美勞動者。
在校園中，勞動者無處不在。他們在不同的工作崗位上，辛勤耕耘，用雙手詮釋職責(zé)，用肩膀撐起責(zé)任，用熱情書寫奉獻(xiàn)，用汗水書寫人生。學(xué)生們邀請學(xué)校的保安叔叔和保潔阿姨，現(xiàn)場為校園中的最美勞動者們畫出美麗畫像。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。本次畫展活動，既展現(xiàn)了同學(xué)們“每周一畫”的成果，同時(shí)在這充滿熱情的五月初始，專屬勞動者的美麗節(jié)日，致敬每一位為生活步履不停的勞動者、致敬每一位為夢想而犁的奮斗者！
徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校將會進(jìn)一步推進(jìn)“每周一畫”活動，和學(xué)生們一起遨游藝術(shù)世界，領(lǐng)略古今中外藝術(shù)家作品的獨(dú)特魅力。
撰稿：賈繼蓮
攝影：全體美術(shù)組教師
審核：張恒
