教育之美，則在于深化交流并共同提升。為了進一步提升中考復(fù)習(xí)備考工作，強化課堂教學(xué)研究，提升中考復(fù)習(xí)的有效性，提高課堂的效率。2024年4月26日賈汪區(qū)教育局在南湖學(xué)校教育集團初中部舉行中考復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會。分別由南師大蘇州實驗學(xué)校、徐州市第十三中學(xué)、徐州市擷秀中學(xué)、徐州工業(yè)園區(qū)南湖學(xué)校教育集團初中部四校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史七科“同課異構(gòu)”。
賈汪區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展中心主要領(lǐng)導(dǎo)和初中各科教研員，南師大蘇州實驗學(xué)校舒校長及骨干教師、徐州第十三中學(xué)蔡校長、分管業(yè)務(wù)李校長和七科骨干教師、徐州擷秀中學(xué)陳校長和分管業(yè)務(wù)丁校長以及總部和鏡泊路校區(qū)骨干教師40余人，賈汪區(qū)16所初中校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、各校教研組長備課組長和七科骨干教師，南湖學(xué)校教育集團一百多位教師參加聽評課。
四?！巴n異構(gòu)”分別由南湖學(xué)校語文組王老師和南師大蘇州實驗史老師、南湖學(xué)校數(shù)學(xué)組張老師和徐州市擷秀中學(xué)張老師、南湖學(xué)校英語組張老師和十三中學(xué)李老師、南湖學(xué)校物理組趙老師和南師大蘇州實驗羅老師、南湖學(xué)?；瘜W(xué)組陳老師和徐州市擷秀中學(xué)郭老師、南湖學(xué)校政治組李老師和十三中學(xué)閻老師、南湖學(xué)校歷史組縱老師和十三中學(xué)李老師同課異構(gòu)。
語文組
數(shù)學(xué)組
英語組
物理組
化學(xué)組
政治組
歷史組
研而不教則空，教而不研則淺。課后，由賈汪區(qū)教師發(fā)展中心各學(xué)科教研員組織評課議課活動。參會教師本著“開誠布公，互相切磋，暢所欲言，共同借鑒”的研討目的，結(jié)合各自的校情、學(xué)情進行了交流；對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進行了點評，提出了很多切實可行的方法。同時對教材的處理、學(xué)生探究的方式、教學(xué)的方法、中考備考等因素進行了科學(xué)的、創(chuàng)造性的研討并提出了合理的建議。老師們品優(yōu)點、論不足、談素養(yǎng)、找方向，碰撞出教研的智慧火花。大家在交流中學(xué)習(xí)，在探討中互進，最終達(dá)成高效課堂的共識。
交流后，南湖學(xué)校教育集團李校長陪同賈汪區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和南師大蘇州實驗學(xué)校、徐州市第十三中學(xué)校、徐州市擷秀中學(xué)校長參觀了校園環(huán)境和文化建設(shè)，并合影留念，為建立起常態(tài)化教育教學(xué)交流搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。
同一課題的探討，同一講臺的聚焦，卻展現(xiàn)了老師們各具特色的構(gòu)思和獨特的教學(xué)風(fēng)格。這樣的交流不僅拓寬了老師們的視野，更在思想的碰撞中激發(fā)了新的教學(xué)靈感，為教師的教學(xué)能力發(fā)展注入了新的活力。
教研細(xì)磨展集體智慧，教學(xué)深耕促專業(yè)成長。四校同課異構(gòu)教學(xué)教研活動是一次共同的成長，一次思維的碰撞，一次靈魂的喚醒，一場詩意的修行。教研的芳華，歷久彌香，令人沉醉。通過此次活動，搭建起賈汪區(qū)初中和徐州市區(qū)初中及蘇州初中教育教學(xué)常態(tài)化交流機制。相信未來的日子里，南湖學(xué)校教育集團進一步加強學(xué)科教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)，南湖人必將凝心聚力，共同攜手前行，相信前方必是繁花一片。
