數(shù)學的世界是神奇的，數(shù)學思維是在猜想、推理、論證等一系列課堂活動中不斷培養(yǎng)的。
  徐州市東湖實驗學校一年級數(shù)學組，為一年級東湖娃娃們準備了一場“迷宮”挑戰(zhàn)活動，我們一起圍繞“趣”字，把數(shù)學知識融于活動中，讓孩子們在游戲中、探尋數(shù)學奧秘的過程中，提高自己的觀察能力、想象能力、分析能力和邏輯推理能力，再次唱響我們數(shù)學學習的秘訣：“學數(shù)學、探數(shù)學、玩數(shù)學?！?br />   一套畫筆，幾張白紙，用孩子們獨特的視角，突破算式迷宮。
   迷宮是一種非常普遍的益智游戲，小到三四歲的孩童，大到百歲老人，都有對迷宮癡迷不已的。這種游戲考驗人的推理能力、空間感知能力和運算能力，可以說玩起來又刺激又上頭。
  當數(shù)學遇上游戲，能碰撞出怎樣的火花呢？在游戲中，東湖娃們化身一只只聰明的小蝸牛，運用計算能力，勇闖算式迷宮。
  孩子們通過不斷地嘗試、推理、驗證，紛紛體驗到了思考的快樂和成功的喜悅。
  激戰(zhàn)算式迷宮，玩轉趣味數(shù)學。本次算式迷宮游戲深受孩子們的喜愛，他們從勇闖算式迷宮的過程中提高計算能力，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣。讓孩子們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”，讓孩子們感受數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。