4月19日中午，北望幼兒園教師如期開(kāi)展了每周的讀書(shū)活動(dòng)。本周分享的老師是王老師。分享書(shū)目為《兒童閱讀的力量》。

  閱讀是一個(gè)每個(gè)識(shí)字的人都能做到的一件事。作為一門語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)文的存在意義之一就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀分兩個(gè)層次：質(zhì)疑性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。閱讀對(duì)寫作的作用：可積累寫作素材，可提高語(yǔ)言能力，可培養(yǎng)想象力。不得不承認(rèn)，想要學(xué)習(xí)寫作，不會(huì)讀，你是寫不好的。因?yàn)殚喿x是輸入，是積累。寫作是輸出，是表達(dá)。閱讀能力指的是通過(guò)閱讀獲得獨(dú)立獲取知識(shí)的技能。它包括理解能力和閱讀速度。 

  《閱讀的力量》這本書(shū)，系統(tǒng)地說(shuō)明了閱讀能力的重要性。它是獲得其他能力的基礎(chǔ)，是我們獲得實(shí)踐能力的重要源泉。這本書(shū)其實(shí)是寫給中小學(xué)的閱讀工具書(shū)，不僅對(duì)他們有指導(dǎo)性意見(jiàn)，更是對(duì)我們步入社會(huì)的工作者有借鑒意義。

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