2024年4月30日下午，徐州市東湖實驗學校青年教師齊聚一堂，共同在線參加了由江蘇省教育科學研究院組織的“幸福教科研 成就好老師”公益活動數(shù)字教育專場“數(shù)智思想薈”，認真聆聽并學習了一系列以“數(shù)字教育新賽道，教學轉型新探索”為主題的經(jīng)驗介紹、教學沙龍和專家講座。
  開幕式上，江蘇省教育科學研究院院長、黨委書記陸岳新總結數(shù)字教育開展現(xiàn)狀，制定新目標，指明新路徑。對于數(shù)字教育推進過程中面臨的難點和痛點，陸院長創(chuàng)造性地提出以integrated（融合）， international（國際）和 intelligent（智能）為核心的3i策略，堅持結果導向和合作導向，構建樣態(tài)標準，為數(shù)字教育賦能。
  在簡短而又隆重的開幕式后，南京江北新區(qū)教育發(fā)展中心黨總支書記周強給我們帶來了《智啟未來，數(shù)繪新篇——南京江北新區(qū)數(shù)字教育開展情況介紹》的精彩報告，立足“積跬步，至千里：從基礎建設到平臺創(chuàng)新”“善其事，利其器：推進數(shù)字素養(yǎng)的梯度培育”“回歸課堂原點：技術賦能探索教學改革”“壯懷思攬明月：做規(guī)劃定目標步步走實”四個切入口，詳細闡述我們長期以來在建設資源平臺、培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、助力信息技術和規(guī)劃落實目標等方面取得的顯著成效。
  蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學校校長肖晨以本校為出發(fā)點，作了題為《數(shù)字賦能 智創(chuàng)未來——星洋學校數(shù)字教育發(fā)展經(jīng)驗介紹》的報告，肖校長運用大量圖片和實例向我們展示學校對數(shù)字教育的深入探索。營造“云教研”生態(tài)，聚焦課堂變革；建立“云教研”機制，提升教學素養(yǎng)；拓展“云教研”路徑，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)力。為實現(xiàn)數(shù)字滲透“教——學——評——研”四位一體提供范式，也給其他學校提供參考借鑒。
  教學沙龍環(huán)節(jié)，來自南京江北新區(qū)浦口外國語學校的陳媛媛老師和來自南京市江寧區(qū)祿口初級中學的高進老師分別給我們帶來了一節(jié)精彩紛呈、妙趣橫生的小學美術課和初中物理課，將數(shù)字信息技術融入課堂教學。南京市電化教育館副館長凌嶸和南京市教學研究室許志分別予以點評。他們表示，數(shù)字技術以學為中心且延伸學習并促進學習轉型，應科學對待和正確使用數(shù)字技術。
  南京郵電大學教育科學與技術學院教授、副院長劉永貴作了題為《數(shù)智時代教師高階數(shù)字化教學能力的發(fā)展路徑》的報告，指出在數(shù)字信息技術高速更新發(fā)展的時代背景之下，教師主動提升數(shù)字素養(yǎng)以適應新的教學環(huán)境的重要性日益增加。江蘇省教育科學研究院數(shù)字教育研究所所長趙華以《結構的力量：數(shù)字賦能教學的江蘇行動》作為本次活動的總結，對下一階段的數(shù)字教育推進工作提出美好展望。
  教而有研則深，研而有悟則進。本次“數(shù)智思想薈”活動，青年教師從宏觀角度把握數(shù)字教育的發(fā)展、現(xiàn)狀和趨勢，深刻認識到提升數(shù)字素養(yǎng)、適應教學新環(huán)境的必要性。相信在今后工作中，青年教師會保持思考與研究的姿態(tài)，行走在幸福教科研的寬廣道路上。