本學(xué)期期中考試已經(jīng)落下帷幕，2024年4月26日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)三年級(jí)組全體語(yǔ)數(shù)英科老師，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別召開(kāi)了期中考試總結(jié)分析活動(dòng)。
語(yǔ)文組的質(zhì)量分析活動(dòng)中，三年級(jí)組六位語(yǔ)文老師全部參加，由備課組長(zhǎng)劉月芹老師主持。各班語(yǔ)文老師說(shuō)到：通過(guò)本次卷面分析，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子的基本功尚不扎實(shí)，還有部分孩子審題不認(rèn)真而導(dǎo)致不少失分的現(xiàn)象。為此，今后的教學(xué)工作又有了新的努力方向：一方面，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化；另一方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的指導(dǎo)，并加強(qiáng)學(xué)生審題能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勤于思考，善于總結(jié)規(guī)律，自己悟出竅門和方法。在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，還要進(jìn)一步加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學(xué)組的質(zhì)量分析活動(dòng)由組長(zhǎng)史靜老師主持，王紅艷老師做主要發(fā)言。王紅艷老師首先總結(jié)了本次考試成績(jī)整體分布狀況，整體水平還不錯(cuò)。學(xué)生知識(shí)掌握較為扎實(shí)，能夠熟練的應(yīng)用具體知識(shí)。然后，每位教師都通過(guò)本次考試發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且就這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。為了不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展教學(xué)手段，每位教師都積極獻(xiàn)策。各位教師認(rèn)真分析、歸納出題知識(shí)點(diǎn)，分析出題者的思路，總結(jié)出題規(guī)律。
英語(yǔ)組趙青老師和沙朝艷老師針對(duì)本年級(jí)存在問(wèn)題提出了改進(jìn)措施：在下一步的教學(xué)中需要加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和審題能力，另外鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外繪本的閱讀，逐漸積累詞匯量，提高學(xué)習(xí)興趣。在下一步的英語(yǔ)教學(xué)工作中：倡導(dǎo)在語(yǔ)境中教學(xué)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，在語(yǔ)境中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，多聽(tīng)多練，多背誦地道英語(yǔ)短文，落實(shí)對(duì)語(yǔ)篇的掌握，從而切實(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。
科學(xué)組老師指出低年級(jí)的學(xué)生在解題時(shí)普遍存在不會(huì)審題或?qū)忣}不清的問(wèn)題，造成了大量的失分情況。另外，三年級(jí)學(xué)生的錯(cuò)別字也是存在的一個(gè)普遍問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)于三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，今后還是從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣抓起，特別是要引導(dǎo)學(xué)生耐心分析問(wèn)題。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。今天的質(zhì)量分析會(huì)，既是反思也是梳理，更是遠(yuǎn)眺與規(guī)劃。作為教師，我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)組所有教師，將一起攜手，一起面對(duì)，一起出發(fā)，一起靜待花開(kāi)！
撰稿人：徐乃艷
審稿人：史 靜
