春風(fēng)有信，花開有期。2024年4月29日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)芳華書院之方圓書社開展了讀書分享活動(dòng)，書社的成員們齊聚會(huì)議室，積極參與。
本次活動(dòng)由社長(zhǎng)董艷老師主持，由主講人杜婷主任帶領(lǐng)大家一起深度閱讀了第一章數(shù)與代數(shù)中的變與不變：成正比例的量。
杜婷主任說到，以往的教學(xué)，我們往往很機(jī)械的照本宣科，學(xué)生只是形式上會(huì)判斷正反比例，并沒有真正理解正比例的意義?，F(xiàn)在的教學(xué)要從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，讓學(xué)生在具體情境中，在分類對(duì)比中，透過兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間的變化，在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上尋找不變的量，發(fā)現(xiàn)變化中的規(guī)律，并能運(yùn)用多種方式進(jìn)行表達(dá)，尤其是關(guān)注圖像在成正比的量學(xué)習(xí)中的價(jià)值。
在教學(xué)本節(jié)課前，杜婷主任仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)，并按照這本書上的路子嘗試著進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，她注意到了4個(gè)核心問題的提問，深研教材，讀透教材。教學(xué)中可以結(jié)合三個(gè)具體情境中的兩個(gè)相關(guān)聯(lián)量之間的變化規(guī)律，理解成正比的量，經(jīng)歷了用文字語言描述具體情境中不變的量也就是比值一定，到用符號(hào)語言抽象表達(dá)，體會(huì)成正比的量的一般性表示，最后抽象出y/x=k(k≠0)，也就是y=kx(k≠0)。對(duì)接了學(xué)生學(xué)過的除法、基本的數(shù)量關(guān)系、比的意義、比值等知識(shí)，在不同表征的差異中感悟關(guān)聯(lián)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
緊接著，社長(zhǎng)董艷老師對(duì)此次分享做出總結(jié)，她贊揚(yáng)了杜婷主任能把書中所寫用于自己的實(shí)際教學(xué)中，既與大家分享了書中內(nèi)容，更是分享了自己的一節(jié)實(shí)踐課，為大家提供了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
董艷老師還說到，我們的讀書分享就像是站在高人的肩膀上去教學(xué)，吸收營(yíng)養(yǎng)才能更好的服務(wù)學(xué)生，書社的成員們更是能互相學(xué)習(xí)互相借鑒，這也是讀書分享的意義所在。社團(tuán)的成員們紛紛表示贊同，大家一起學(xué)習(xí)一起討論，收獲滿滿。
撰稿：郭盼
審稿：董艷
