為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)組織能力，提高我校的教科研水平。促進(jìn)教師快速成長，5月8日早上第二節(jié)課，大新莊小學(xué)開展了本學(xué)期數(shù)學(xué)教師校本調(diào)研活動(dòng)。
本次授課的教師是一年級組李婷婷老師。
簡單直接的生活化情境引入，為整理數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題做好了準(zhǔn)備。通過板書信息、根據(jù)孩子的問題板書記錄，意在讓孩子初步感知“有序思考、簡潔表達(dá)”，這里不求按順序說出所有問題，只求留下一個(gè)淡淡的模型。
李老師在教學(xué)上利用教具與課件有效的進(jìn)行教學(xué)。單獨(dú)的計(jì)算枯燥無味，單憑老師的語言闡述不夠深入，這時(shí)恰當(dāng)?shù)睦媒叹吆驼n件，形象直觀，能最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極地應(yīng)用與拓展新知。
課后，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了評課活動(dòng)。上課的老師介紹了自己的設(shè)計(jì)思路，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)。讓聽課的老師們對本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
在評課環(huán)節(jié)，老師們都發(fā)表了自己的想法和疑惑。就算理活動(dòng)課如何才能在做中學(xué)，學(xué)中做，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解。
撰稿：李婷婷
攝影：睢秋利
審稿：李旭旭
