為了提高幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能，鍛練幼兒健全體魄的同時(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。大彭鎮(zhèn)中心幼兒園小班組教師根據(jù)幼兒年齡段特點(diǎn),舉辦了小班組幼兒生活自理能力比賽。
我們?nèi)褙炞⒌耐度氲奖荣愔?，別看我們年齡小，比賽起來可認(rèn)真呢！看一整裝待發(fā)的我們，隨時(shí)等待著老師的口令，當(dāng)老師說“預(yù)備，開始！”，在老師和其他小伙伴的加油聲中，迅速行動(dòng)起來，疊好衣服后小手舉高表示已完成。穿衣服、疊衣服鍛煉孩子們的自理能力，利于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子及早養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
疊被子比賽開始啦！選手們一個(gè)個(gè)積極地投入到比賽中，看他們疊被子的動(dòng)作迅速利落，老師倍感欣慰。
整理玩具是我們每天在幼兒園必需做的事情，收拾整理能力是伴隨我們一生的事，看，小朋友們把隨意擺放的玩具歸納的多整齊呀！
本次小班組自理能力比賽圓滿結(jié)束啦！小朋友們學(xué)會(huì)了基本的生活技能，能夠很好地獨(dú)立管理自己的物品，自理能力和獨(dú)立性都得到了提高，相信小朋友們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)越來越棒！
凡事兒童自己能做的
應(yīng)該讓他們自己去做。
習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，
習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。
——陳鶴琴
編輯：謝宏莉
審核：馬靜
