課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了強(qiáng)化課題意識(shí)，提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)知水平，立足幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，2024年5月10日中午，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園教師根據(jù)相關(guān)通知，參與了線上“省培計(jì)劃（2023）”——鄉(xiāng)村教師提優(yōu)計(jì)劃徐州市銅山區(qū)學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)南通師范高等?？茖W(xué)校培訓(xùn)班專題講座培訓(xùn)活動(dòng)。
講座中，彭老師幽默、睿智的語(yǔ)言，豐富、充實(shí)的案例深深的吸引了大家，給老師們留下了深刻的印象，讓我們都受益匪淺。
課題研究是檢驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量、研究能力和綜合素養(yǎng)，推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。這是一場(chǎng)內(nèi)容豐富多樣、內(nèi)涵深而廣的講座盛宴，也將會(huì)是一次遇見(jiàn)美好，共創(chuàng)未來(lái)的良好契機(jī)！
撰稿：張盼盼
攝影：桑 莉
