欲求教書好，先做讀書人。為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高教師理論水平，促進(jìn)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園開展了教師共讀系列活動(dòng)，豐富多彩的閱讀活動(dòng)營造了濃郁的閱讀氛圍，全體教師積極參與讀書活動(dòng)，爭做有“智慧”的教師。

  《支架兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)——經(jīng)歷 經(jīng)驗(yàn)  經(jīng)典》一書由蓮花二村幼兒園王微麗園長和北師大霍力巖教授共同編寫。教育作為國之重任，而如何教育好學(xué)生成為了我們教師要思考的問題，這一書中講述了蓮花二幼十多年的課程實(shí)踐精華總結(jié)，同時(shí)也呈現(xiàn)了相當(dāng)多的案例和細(xì)節(jié)，包括學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)的安排、主題活動(dòng)的開展、與家庭社區(qū)的合作、對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和老師的培訓(xùn)如何評(píng)價(jià)等內(nèi)容，對(duì)我們老師開展課程及教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

  一千個(gè)人，有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想，作為教師我們要引導(dǎo)他們，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使幼兒從“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，《支架兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)——經(jīng)歷 經(jīng)驗(yàn)  經(jīng)典》一書利用一個(gè)個(gè)實(shí)例，為教師們提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，使其深有感悟。

翻開一本書，

推開一扇門，

愛上閱讀、享受閱讀，

讓我們共赴閱讀的文化盛宴，

讓我們一起靜待花開、守候成長!

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