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共享教育精彩 攜手共創(chuàng)未來——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學舉行教學開放日暨家長進校園活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-05-15 12:39:00    閱讀量:19139次
[摘要]:徐州教育:2024年5月14日上午,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學舉行家長進校園活動。本次活動5月初開始便由校長室牽頭進行統(tǒng)籌策劃,統(tǒng)一部署相關工作,制定活動工作方案,各部門鼎力配合,從而確保本次

  2024年5月14日上午,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學舉行家長進校園活動。本次活動5月初開始便由校長室牽頭進行統(tǒng)籌策劃,統(tǒng)一部署相關工作,制定活動工作方案,各部門鼎力配合,從而確保本次活動正常有序開展。

  早晨7點50分,家長們紛紛抵達學校,他們手持家長邀請函,臉上洋溢著幸福與期待。

  校園內,已精心布置好各個展區(qū);各班級教室、實驗室、社團活動室、圖書館等場所均向家長開放,讓家長們有機會親身體驗孩子們的學習成長環(huán)境,看到師生共創(chuàng)的教育成果。

  首先,在張虎校長的引領下,家長們進入校園參觀了風景如畫的濛初園。張虎校長鄭重介紹了凌濛初雕塑及其生平事跡,并講解我校建設濛初園,旨在以其大義教育學生,從小要立鴻鵠之志,長大后更要有愛國護民之志。在綜合樓下,張校長又為家長們介紹中和位育石及其意義。

  綜合樓前的作品展區(qū)猶如一場藝術盛宴引圍觀,學生佳作璀璨綻放。此次展覽匯聚了來自全校各年級的優(yōu)秀學生作品,包括科技小制作、傳統(tǒng)手工、素描繪畫等,充分展示了同學們在藝術領域的卓越才華和無限創(chuàng)意,與此同時還展出部分優(yōu)秀教師代表的備課、讀書筆記等。在展覽現(xiàn)場,家長們紛紛駐足欣賞并表達對作品的喜愛和贊賞,他們認真觀賞每一幅作品,不時發(fā)出贊嘆聲,與作者們交流心得,分享感受。

  在展區(qū)中,三個音樂的師生們進行了形式創(chuàng)新的動態(tài)展示。吉他演奏充滿活力與激情;琵琶合奏悠揚動聽,清脆悅耳;鋼琴獨奏旋律歡快跳躍,令人陶醉?,F(xiàn)場還進行了互動點歌環(huán)節(jié),家長們的掌聲和贊嘆聲不絕于耳。

  第一節(jié)課,家長們觀摩了精彩紛呈的課堂教學。教師們用生動的教學方法和富有感染力的教學語言,引導學生們積極參與課堂互動,展現(xiàn)了我校教師的教學風采和學生們的良好精神風貌。家長們紛紛表示,通過觀摩課堂教學和作業(yè)展示,他們對學校的教育理念和教學質量有了更加深入的了解和認識。

  隨后,家長們參觀了我校豐富多彩的社團活動。在操場上,家長們觀看了學生們的體育社團,包括男女氣排球、花樣跳繩、輪滑等,感受到了孩子們在體育運動中的熱情和活力。在綜合樓活動室內,家長們欣賞了包括木流牛馬編程、扎染社團、無人機、青花瓷畫、手工社團等豐富多彩的社團活動,他們驚嘆孩子們創(chuàng)作的書畫作品和手工藝品,并為孩子們的創(chuàng)造力和想象力點贊。尤其是在Pad社團中,家長們真切感受到了科技教育帶來的樂趣和便利。

  最后,家長們在大禮堂一起觀看了孩子們精彩的社團成果匯報。在小主持人激情洋溢的開場中,隆重介紹中心校領導,張虎校長為活動致辭。

  各個社團的同學們也紛紛登臺表演,展示了他們在社團活動中的所學所得?;顒蝇F(xiàn)場,他們或吟誦經(jīng)典,或演唱古風歌曲,或表演歡快舞蹈,伴著音樂的韻律美,每一首歌、每一首詩、每一個舞蹈都充滿了意境與情感,讓家長們仿佛置身于一個充滿童真童趣、既詩意又歡快的世界。最后師生合唱《上春山》更加引人注目,贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

  此次活動中,家長們還見證了第十屆詩詞小達人的評選,26名獲獎的孩子得此榮譽。

  家長們紛紛感慨:房小的孩子就是與眾不同,每個成長瞬間都是那么值得期待。孩子們在豐富的社團活動中不僅學到了技能,學會了合作與分享,提升了整體素質,更感受到了學校對孩子們全面發(fā)展的關心與重視。

  一百次提問,不如一場深度體驗,一百次溝通,不如一場親身感受。在這樣一場教學開放日暨家長進校園活動中,家長們走進校園,走進課堂,走進社團、走進各種成果展、舞臺秀,親身體驗到孩子在學校里的各種豐富多彩的學習和活動,感受到孩子的各種感受,并見證到由老師和孩子們共同創(chuàng)造出來的一種成果,看到了孩子們展現(xiàn)出來的潛力和能力,從而讓家長們堅信,孩子就是一個無比神奇,有著無限學習能力和無窮創(chuàng)造力的種子。

  相信這次活動后,一定會贏得更多的家長對學校、對老師教育的認可和支持。更希望這些家長帶動更多家長來關注教育,更加積極地參與學校、班級建設中來。同時學校也會吸納家長的合理化建議,推進家校積極互動,進一步改進學校的管理,促進學校教育更加和諧發(fā)展。

撰稿:劉冬

審稿:郝會


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