5月15日中午，郭集幼兒園的教師們相聚會議室，就第一次課程初審議之后的班本課程開展情況、實施進程、困惑問題等進行中期審議。本次活動旨在通過研討各班級當下開展的班本課程活動，聚焦“中審議該如何審”問題，關注過程中幼兒的興趣與有價值的生成，從而能采取適切的策略方法，使主題開展更適合幼兒發(fā)展。
六位老師從“主題緣來、主題實施、活動反思”三個部分內容通過圖文并茂、小視頻的形式展示各班級的主題探究課程活動，促進幼兒在游戲中進行深度學習。
在精彩的交流、展示活動后，業(yè)務園長陶洪宇、大班組組長朱靜分別進行了最終的點評與總結。他們充分肯定了老師們在班本課程實施過程中的辛勤付出和扎實推進，同時，也從專業(yè)角度提醒教師們要更加注重成果的梳理與提煉，更加注重兒童本位，更加注重過程評價，既要說“做了什么”更要思考“為什么這么做”，理清生發(fā)、生長、生動的課程脈絡和教育觀點，讓班本課程更有深度和意義。
郭集幼兒園的教師將繼續(xù)以孩子的視角來審視資源，以孩子的需求來追隨課程，珍視孩子的童真天性，讓審議成為支持他們深度學習的推手，讓課程真正成為促進孩子成長的有效載體。
撰稿：朱靜
