3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容?！毒V要》中指出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。”“引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》“學(xué)習(xí)能力”中提出“幼兒有自發(fā)書寫行為時(shí)，示范正確的書寫姿勢，幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能”。
書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為幫助大班幼兒全面、直觀地了解中國漢字弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)正確的書寫運(yùn)筆、感受書法的藝術(shù)魅力，做好前書寫技能準(zhǔn)備及興趣培養(yǎng)，大許鎮(zhèn)中心幼兒園于2024年5月9日至10日開展了“領(lǐng)略漢字之美，體驗(yàn)筆墨之趣”的幼小銜接系列活動(dòng)。大許鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)了專業(yè)的書法老師給大班幼兒傳授軟筆和硬筆的書法基本知識(shí)。
軟筆
魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”李老師通過漢字的演變、文房四寶的介紹、執(zhí)筆、坐姿、書法介紹等方面讓幼兒初步感受軟筆書法的魅力。孩子們興趣高漲，聆聽時(shí)聚精會(huì)神，書寫時(shí)全情投入。執(zhí)筆蘸墨時(shí)，在紙上慎重地起筆、行筆、收筆，規(guī)行矩步，盡顯章法。
硬筆
趙老師講課生動(dòng)、態(tài)度溫和，她從書寫姿勢、握筆的基本功開始入手，加入了螺旋線的線條游戲，再到橫豎的筆畫練習(xí)，最后進(jìn)入字的書寫練習(xí)。這樣的過程設(shè)計(jì)很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在橫豎的筆畫中感受書法帶來的快樂，同時(shí)明白了正確書寫姿勢的重要性。講解過后，孩子們嘗試自己寫，趙老師給予指導(dǎo)，看他們寫的多認(rèn)真！
此次書法體驗(yàn)是幼兒教育的可貴之處。幼兒獲得了美好的情感和純真的體驗(yàn)。我們將繼續(xù)用心關(guān)注細(xì)膩而美好的事物，讓孩子們?cè)跐撘颇母腥鞠?，不僅豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲快樂和幸福。愿孩子們繼續(xù)享受書法帶來的輕柔曼妙，在成長路上繼續(xù)體會(huì)書海學(xué)海的淵博。
