為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人價值，聚焦《義務教育勞動課程標準》（2022版），倡導以素養(yǎng)為導向的課程理念，提升小學勞動教師的課堂教學水平，5月16日，少華街第三小學勞動組教師舉行了以“聚焦勞動新課標 賦能教研促新篇”為主題的教研活動，本次教研活動由孔欣楠老師主持，勞動組全體教師參加。
孔老師從課程內容選擇原則及策略和具體課程實施方案設計這兩個方面進行分享。認為勞動主題課程內容應緊密聯(lián)系學生的生活實際，選擇具有代表性、常見的勞動場景和任務，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教師需提前準備相關勞動工具、材料，并對學生進行安全教育，確保課程順利進行。同時，教師可引導學生通過查閱資料、觀看視頻等方式，對即將進行的勞動主題有初步了解。
楚老師針對傳統(tǒng)教學方法存在的問題進行分析，認為傳統(tǒng)教學方法過于注重理論教學，缺乏實踐環(huán)節(jié)，導致學生無法將理論知識與實際操作相結合，難以培養(yǎng)實踐能力。同時，楚老師提出創(chuàng)新方法，可以通過引入具體案例，引導學生分析和解決問題，提高學生學習興趣和實踐能力。案例教學法能夠幫助學生更好地理解理論知識，并將其應用于實際情境中。
主題分享結束后，在座的勞動老師都受益匪淺，展開了熱烈的討論。
張朵老師認為，“悅”勞動，越快樂！活動是教育的載體，學校可以積極開展以勞動為主題的豐富多彩的活動，以發(fā)揮課堂主陣地為載體，堅持教育與生產勞動相結合，定期組織學生參加社會實踐基地活動，努力拓展多維勞動途徑。
陳彥冰老師認為課程內容應突出實踐性，注重學生的動手能力和問題解決能力的培養(yǎng)。通過實際操作、制作等環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗勞動過程，提升其實踐能力。
最后，孔老師對本次主題教研進行了總結。她認為生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。在孩子們心中深植勞動的種子，讓他們懂得物力維艱的道理，培育自立自強的精神，才能使其在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。
一路修行，一路成長。此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和交流學習的機會，促進了教師的專業(yè)化成長。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心協(xié)力，向學而教，我們一直在路上！
