教研花開，馨香芙蓉；名師指引，柳暗花明，同研互促，齊思篤行。為進一步貫徹落實理念，踐行三心思行動，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，有力推動課堂教學改革，5月15-16日上午，閆窩小學數(shù)學教研組組開展了聽評課活動，劉堯剛校長請來了銅山區(qū)著名數(shù)學老師----喬繼萍老師為大家做教學指導，受到了全校師生的一致好評，大家紛紛感嘆：短短的相處，讓我們深深的感受到了喬老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，聆聽到了喬老師的點評，以及對教材獨特的解讀，頓覺柳暗花明又一村，原來數(shù)學研究教學如此精妙。紛紛表示學習喬老師深入的鉆研教材，深耕課堂。
首先，由我校一年級的季翠華老師執(zhí)教《兩位數(shù)減一位數(shù)》，季老師上課重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，及時的鼓勵學生，語言親切，重難點把握較準確，老師教的輕松，學生學的扎實。
其次，四年級的魏利老師的《三角形，平行四邊形和梯形》，魏老師讓學生自由探究，在此基礎上通過問題，引導學生一步步深入學習探究三角形的各條邊的關系，學生課前做了充分的準備，整節(jié)課學生學的特別投入。
五年級薛翠艷老師的《圓的認識》，薛老師重點引導學生如何利用圓規(guī)規(guī)范畫出一個圓，學生充分探究，薛老師引導學生總結(jié)畫圓的三個步驟，學生輕松掌握，再此基礎上，教師引導學生進一步探究圓的半徑、直徑的畫法及關系，學生掌握的扎實，訓練充分，正確率高。
三年級施從美老師的《數(shù)據(jù)的收集和整理》，施老師把通過問題引入，指導學生明確要統(tǒng)計的是什么？統(tǒng)計的方法是什么？然后，把全班分成四個小組，以組為單位，讓學生自由探討組內(nèi)成員生日月份數(shù)據(jù)的收集與整理，小組統(tǒng)計完畢再指名學生收集整理全班學生的生日數(shù)據(jù)，學生整節(jié)課參與度高，教學效果突出。
四位老師上課完畢，我們請四位老師逐一進行教學設計的匯報，重難點的如何突破。匯報完畢，由本校的張玉俠老師和徐永義老師進行點評，然后由喬老師做總結(jié)性點評，大家收益匪淺。特別是從喬老師的指導中，我們真切的感受到什么叫把功夫用在課前，深入的鉆研教材是上好課的前提，只有教師深入的研究教學參考，真正的掌握教學內(nèi)容，備教材，備學生，對教學重點、難點清晰明了，提前預判到重難點的突破方法，不打無準備之仗，上課才能左右逢源，游刃有余，給學生帶來一場場視聽盛宴，讓學生盡情享受數(shù)學學習的樂趣。
“教”無止境，“研”綿不絕，最美的風景一直在教研的征途中。我們在時光里趕路，也在教研中成長。數(shù)學課堂教學之路漫漫，讓我們在思考和實踐中前進，以深耕之態(tài)、初心之楫、砥礪之姿繼續(xù)前行。
