??“聽,然后知困;評,然后知不足也?!睘楦玫丶訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,提高我校語文教師的集體教學(xué)水平,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,我校繼續(xù)開展公開課教學(xué)研討活動。
??5月17日上午,我校李曼老師執(zhí)教六年級下冊語文《表里的生物》一課。李老師圍繞單元的“人文目標(biāo)”和“語文要素”的具體要求,結(jié)合本課的課后思考題,引導(dǎo)學(xué)生從“我”的視角建構(gòu)認(rèn)知基礎(chǔ),借助課題,抓關(guān)鍵詞句,梳理文脈,把握文章主要內(nèi)容;通過品味文中語言描寫和心理描寫的句子,體會作者是如何通過具體事例說明觀點的,感受人物形象。
??評課環(huán)節(jié)中,教師們秉持著共同學(xué)習(xí)的心態(tài)進行了交流研討,大家暢所欲言,針對教學(xué)活動的內(nèi)容分析、活動目標(biāo)設(shè)置的適宜性、教學(xué)方法的靈活性、重難點是否突出、教師互動的有效性等問題進行了深刻剖析,既肯定了教學(xué)亮點,也對需要完善和改進的地方提出了詳細(xì)的建議。
??仰之彌高,鉆之彌堅,研之彌深。深耕課堂、潛心育人是教師的使命。我校全體語文教師定會滿懷教育熱情,且學(xué)且思,且思且行,以實際行動不斷精進自己的課堂教學(xué)!
撰稿人:李曼