為了進(jìn)一步提升六年級(jí)學(xué)生的英語思維能力，更好的整合全鎮(zhèn)教育教學(xué)資源做好小升初的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2024年5月16日柳新鎮(zhèn)中心校召開了全體六年級(jí)教師的復(fù)習(xí)研討會(huì)，以便各位教師可以交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，協(xié)力做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，助力六年級(jí)學(xué)子在小升初階段取得佳績(jī)。柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)六年級(jí)全體英語教師參會(huì)。
此次復(fù)習(xí)研討共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，試卷分析、經(jīng)驗(yàn)交流和問題研討。首先，由全鎮(zhèn)六年級(jí)英語老師逐一向大家講解自己對(duì)近幾年試卷的分析。而后大家分別就聽力、閱讀、寫作等方面做了細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
參會(huì)教師認(rèn)為復(fù)習(xí)一定要回歸課本，書本上的單詞和句型是基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)類別進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)。例如: 可以將顏色相關(guān)的單詞羅列出來，再拓展到服飾類的單詞，這樣能更方便學(xué)生記憶。 同時(shí)老師們提出了在閱讀板的做題原則——圈畫關(guān)鍵詞。在面對(duì)單詞量大，生詞多的語篇時(shí)，要帶著題目去文本中找答案，圈畫關(guān)鍵詞迅速定位答案。這樣能夠更加高效、準(zhǔn)確的完成閱讀理解。最后，老師們就現(xiàn)在遇到的一些困惑和教學(xué)問題進(jìn)行了交流和溝通。
會(huì)議最后，高冬校長(zhǎng)指出，親其師重其教，做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師，你的課堂自然效率更高。所以教師要走進(jìn)學(xué)生的心里，多和學(xué)生聊天，關(guān)注其個(gè)性和人格發(fā)展，并以此制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
柳新鎮(zhèn)太平小學(xué) 程天鈺李朝俠
