“教無(wú)涯,研不止”,教和研是教學(xué)的雙翼,為了進(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的基礎(chǔ),優(yōu)化教學(xué)效果,全體語(yǔ)文教師于5月17日,集中到了一年(1)班的教室,認(rèn)真聽了張老師執(zhí)教的《小猴子下山》。
張老師抓住故事的趣味性,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作和精美的課件的展示,把學(xué)生愉快的帶入故事情境中,讓學(xué)生積極融入文章中,體現(xiàn)了低段語(yǔ)文教學(xué)聲情并茂的特點(diǎn),看,孩子們聽得多認(rèn)真!?
張老師根據(jù)孩子們的年齡特征,通過(guò)做做動(dòng)作,讓學(xué)生理解“掰”和“扛”等表示猴子動(dòng)作的詞語(yǔ),不僅從音形義上幫助學(xué)生識(shí)字,還在趣味盎然的氣氛中鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,深深吸引了孩子注意力。?
課后,老師們集中會(huì)議室,對(duì)這堂課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)和研討,首先陳老師對(duì)本堂課進(jìn)行了反思,接著語(yǔ)文組的老師們各抒己見,研討氛圍非常熱烈,真正做到了同促進(jìn),共成長(zhǎng)。?
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,井后小學(xué)全體教師堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,必將持之以恒地探索與追求,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!
撰稿人:王玉萍
審稿人:劉鳳霞
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