課題研究是教師提升專業(yè)發(fā)展、提高業(yè)務素養(yǎng)的最直接的方法，為了迎接2024年市級小課題申報工作，5月21日上午，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)棉布小學小學舉行了課題培訓活動。學校中青年教師和準備進行個人課題申報的老師參與了此次培訓。本次培訓由李靜校長主講。

  李校長從“什么是小課題，小課題選題的基本要求和基本策略”幾方面展開培訓。在問題中研究，在研究中成長。課題研究是教師成長的階梯，也是學校教育發(fā)展的需要。李靜校長說道，課題來自于問題，問題來自于日常，作為一名一線教師，做課題就是要研究、解決日常教學中發(fā)現(xiàn)的問題，將這些問題進行提煉、思考和研究。

  本次的專題培訓讓教師對課題選題和研究設計有了更加清晰的思路，增強了大家參與課題研究的信心。今后，棉布小學將繼續(xù)為教師搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，真正落實讓小課題解決大問題，從而實現(xiàn)教育教學質(zhì)量有效提升，最終讓學生受益。

通訊員劉柯彤

掃一掃，分享本頁