在這美好的五月里，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)以“5·25”為依托，開展“笑對(duì)挫折，珍愛生命，做陽(yáng)光少年”心理健康月系列活動(dòng)，本次活動(dòng)具體由我校心理健康教師孫蘭老師具體策劃、組織。
沐浴在明媚的陽(yáng)光下，周一上午，全體師生齊聚操場(chǎng)上，郝會(huì)副校長(zhǎng)宣布心理健康月系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。隨后，師生們聆聽了權(quán)俠老師帶來(lái)的以《正視挫折，做身心健康的人》為主題的國(guó)旗下講話，向大家傳達(dá)注重個(gè)人心理健康的重要性，以及分享一些獲得健康心理的簡(jiǎn)單方法。
在全體教師會(huì)上，結(jié)合區(qū)及中心校心理健康教育專項(xiàng)會(huì)議，郝會(huì)副校長(zhǎng)召開主題為“關(guān)注關(guān)愛為師之德，潤(rùn)心潤(rùn)行育見成長(zhǎng)”的潤(rùn)心行動(dòng)階段性總結(jié)?？偨Y(jié)會(huì)上，郝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“一表五清”學(xué)生并不是一成不變的，要根據(jù)學(xué)生家庭變故及日常表現(xiàn)情況及時(shí)更新，確保讓每一個(gè)特殊學(xué)生得到關(guān)注和關(guān)愛。
進(jìn)一步做實(shí)做好家訪工作，全科教師積極參與家訪活動(dòng)，不僅為架起家校溝通的橋梁，更要教給家長(zhǎng)教育孩子的方法。對(duì)于特殊學(xué)生，學(xué)科老師也要承擔(dān)起為人師的責(zé)任意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，不當(dāng)言行，及時(shí)疏導(dǎo)，為孩子排憂解難，配合班主任共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。教育教學(xué)中，各科老師要利用各種策略融洽班級(jí)氛圍，營(yíng)造和諧友愛的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生們保持積極向上的良好狀態(tài)。
學(xué)校心理室針對(duì)不同的年級(jí)段，分別設(shè)計(jì)了不同的心理健康教育班會(huì)課主題，下午40個(gè)班級(jí)全面落實(shí)。一至三年級(jí)開展了“失敗了，我不怕”、四至六年級(jí)開展了“我堅(jiān)持，我成功”為主題的班會(huì)課，班主任老師圍繞中心內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法，讓挫折成為成長(zhǎng)路上的墊腳石。
點(diǎn)亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅(qū)逐不安，而散發(fā)出本自具足的良善與自在。讓每個(gè)學(xué)生集聚面對(duì)挫折的勇氣，擁有戰(zhàn)勝困難的決心，意識(shí)到生命的珍貴，感受到成長(zhǎng)與被愛的幸福。心理健康教育，我們一直在行動(dòng)！
撰稿：韓兵
審稿：孫蘭
