為推進(jìn)“三新四行動(dòng)”，踐行“兒童的語(yǔ)文”教學(xué)思想，引領(lǐng)語(yǔ)文教師素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。5月21日，玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科舉行“大單元視域下的分課時(shí)實(shí)施”課例研討活動(dòng)。陳亞校長(zhǎng)、拾莉娜副校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)毛明星主持，分為課堂教學(xué)觀(guān)摩、課后主題研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)觀(guān)摩環(huán)節(jié)，向教師們呈現(xiàn)的是五年級(jí)組何柔萱老師執(zhí)教的《跳水》第二課時(shí)。五（1）班同學(xué)們?cè)诤卫蠋煹囊龑?dǎo)下化身為小記者，聚焦列夫·托爾斯泰筆下的“跳水”事件，分別通過(guò)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖、情境模擬表演、小組合作交流，以“采訪(fǎng)、播報(bào)、追蹤、探究”等形式，對(duì)事件中各個(gè)人物的思維過(guò)程進(jìn)行了合理推想，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，獲得了思維訓(xùn)練。
課后，何柔萱老師從本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、課堂教學(xué)得失等方面進(jìn)行了反思分享。
教師們以年級(jí)為單位，結(jié)合課堂觀(guān)察，按照研討分工分別從“目標(biāo)與內(nèi)容、情境與任務(wù)、作業(yè)與評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行了主題式發(fā)言。大家就“大單元視域下的分課時(shí)實(shí)施”各抒己見(jiàn)，碰撞出思維的火花、教學(xué)的升華。
活動(dòng)最后，教科室主任李玉梅進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)教師們聚焦“大單元視域下的分課時(shí)實(shí)施”，以研促教。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的主題研討，以集體的智慧踐行課標(biāo)理念，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
深思篤行“大單元”，賦能涵育“新兒童”。本次研討會(huì)，展示了玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文大單元教學(xué)的初步探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的語(yǔ)文大單元教學(xué)提供了研究性范例，也為推進(jìn)“三新四行動(dòng)”注入了活力。
