誦詩詞古韻，沐華夏芬芳。中華經(jīng)典詩文是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，是中華民族璀璨的珍寶，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。吟誦古詩詞，對(duì)話歷史，感悟經(jīng)典，做傳統(tǒng)文化的傳承者，一起跟隨一年級(jí)的小可愛們赴一場詩詞吟誦之旅吧！
朗朗讀書聲，悠悠入耳來，這場視聽盛宴緩緩拉開序幕。一張張稚氣的笑臉，一聲聲經(jīng)典的吟誦，別有一番韻味在呈現(xiàn)。
在這個(gè)溫暖的春天，我們一年級(jí)的小朋友們與名篇名家有了一次美好的邂逅。孩子們走進(jìn)了那些流傳千古的詩篇，感受到了傳統(tǒng)文化的深邃與韻味。
瞧，孩子們正在齊聲誦讀駱賓王的《詠鵝》。他們認(rèn)真誦讀，仿佛看到了那白毛浮綠水、紅掌撥清波的生動(dòng)畫面。接著，李白的《靜夜思》又讓孩子們沉浸在那“床前明月光，疑是地上霜”的靜謐夜晚。
孩子們正在品味白居易的《池上》。他們仿佛看到了小娃偷采白蓮的情景，那份童趣、那份天真無邪讓人忍俊不禁。
孩子們專注地朗讀著古詩《夜宿山寺》。其中，“手可摘星辰”這一句，仿佛觸動(dòng)了他們的心靈，讓他們的想象翅膀在無盡的星空中翱翔。
孩子們正在感受胡令能的《小兒垂釣》與李白的《望廬山瀑布》帶來的不同韻味。從童趣盎然的小兒垂釣，到氣勢磅礴的廬山瀑布，孩子們?cè)谡b讀中感受到了詩歌的多樣性與豐富性。
孩子們認(rèn)真地感受著古詩《春曉》里春天的氣息，其中“處處聞啼鳥”這一句，讓孩子們仿佛置身于春天的清晨，激發(fā)了孩子們對(duì)春天的無限遐想。
孩子們專注地朗讀著楊萬里的《小池》，他們仿佛來到了小池邊上，看到泉水從泉眼靜靜地流淌出來，小蜻蜓與荷葉相伴，別有一番趣味。
通過古詩詞誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了他們的人文底蘊(yùn)，有利于他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。愿詩詞滋潤孩子心田，愿閱讀伴隨孩子一生!
文字：劉惠
圖片：一年級(jí)各班班主任
編輯：劉惠
審核：趙琨 高惠
