在新課標背景下，為進一步推進課堂教學(xué)變革，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。2024年5月24日上午，棠張鎮(zhèn)前谷堆小學(xué)開展了一堂語文教研課活動，本次教研課由李想老師執(zhí)教四年級下冊的《登山工》。
課堂上，李老師從學(xué)習(xí)提示入手，用兩個問題串聯(lián)全文，為學(xué)生提供方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式讀，通過分析文章對挑山工的動作、語言及外貌描寫，引導(dǎo)學(xué)生感悟人物形象，明白課文蘊含的深刻道理。
課后，聽課教師們匯聚在辦公室，大家暢所欲言，分享自己的想法和感受。
語文教研課活動，為教師們提供了一個交流教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法的平臺。相信在未來的教學(xué)工作中，前谷堆小學(xué)全體教師們會更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)以及語言表達能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
