語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。《指南》中指出，幼兒的語言能力是在交往和運用的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
為了深入貫徹落實《3–6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，我們伊莊鎮(zhèn)洪山幼兒園進行了集體教研活動，本此我們的教研重點是幼兒園語言領(lǐng)域。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南——語言領(lǐng)域
今天我們一起走進《指南》語言領(lǐng)域，語言領(lǐng)域從傾聽與表達、閱讀與書寫的準備兩個方面，提出6個目標。一是強調(diào)幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是后繼語言學(xué)習(xí)和終身的語言發(fā)展的基礎(chǔ)；二是強調(diào)交流溝通是學(xué)習(xí)語言重要途徑；三是強調(diào)幼兒的閱讀和書寫主要是激發(fā)對閱讀和書寫的興趣，是為后繼的語言學(xué)習(xí)做準備階段。
語言領(lǐng)域傾聽與表達
傾聽與表達即“聽和說”口語方面的發(fā)展。傾聽是幼兒感知、接收語言信息的行為表現(xiàn)，也是重要的理解語言的途徑。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽，才能真正理解語言的內(nèi)容。聽是說的前提和基礎(chǔ)，聽得準確，才會說的明白。
語言領(lǐng)域閱讀與書寫準備
閱讀與書寫的準備即“讀和寫”書面語方面的發(fā)展。3—8歲是兒童學(xué)習(xí)早期閱讀和讀寫的關(guān)鍵期，我們要把握這個發(fā)展的時機，在培養(yǎng)幼兒口語交流能力的同時，激發(fā)幼兒對讀和寫的興趣。
此次學(xué)習(xí)，通過解讀、分享活動，使老師們對語言教學(xué)活動有了深一步的認識與理解，更使大家進一步了解開展語言教學(xué)的方法與策略。語言的魅力無限大，智慧思考每一種語言，用心去傳遞，讓幼兒感受語言帶來的樂趣。，掌握正確的讀寫姿勢，幫助幼兒做好書面語言學(xué)習(xí)的準備。
撰稿人：鄧晨
審核人：莊雪
