為深入貫徹《關(guān)于組織開展2024年徐州市中小學(xué)心理健康教育主題月活動(dòng)的通知》的指導(dǎo)精神，積極響應(yīng)“生命至上、健康至上”的核心理念，利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)德育處精心策劃并成功實(shí)施了一系列豐富多彩、層次分明的心理健康教育活動(dòng)。通過全學(xué)段覆蓋的主題班會(huì)，特別是對(duì)畢業(yè)班的特別關(guān)注，該校確保了心理健康教育的普及性和針對(duì)性，為構(gòu)建和諧校園文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、攜手同行，共創(chuàng)友誼橋梁——“朋輩互助，尋找最佳盟友”
一二年級(jí)的小朋友們?cè)凇芭筝吇ブ瑢ふ易罴衙擞选钡闹黝}班會(huì)上，通過一系列趣味橫生的團(tuán)隊(duì)游戲和角色扮演活動(dòng)，不僅收獲了歡笑，更學(xué)會(huì)了相互之間的理解與支持。這一活動(dòng)極大地促進(jìn)了學(xué)生間的正向同伴關(guān)系構(gòu)建，讓學(xué)生們?cè)诨ブ懈惺艿搅擞亚榈牧α颗c溫暖。
二、綠色網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)的智慧導(dǎo)航——“有度有法，與綠色網(wǎng)絡(luò)做朋友”
面對(duì)數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)，三四年級(jí)的學(xué)生在“有度有法，與綠色網(wǎng)絡(luò)做朋友”的主題班會(huì)中，通過生動(dòng)的情景模擬和深入的案例分析，掌握了網(wǎng)絡(luò)使用的雙刃劍特性，學(xué)會(huì)了如何在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，防范沉迷風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣，為信息時(shí)代的自我保護(hù)加碼。
三、情緒智者，內(nèi)在成長的滋養(yǎng)——“情緒穩(wěn)定，滋養(yǎng)內(nèi)在自我”
五六年級(jí)的同學(xué)們則在“情緒穩(wěn)定，滋養(yǎng)內(nèi)在自我”的情緒管理工作坊中，踏上了一場(chǎng)自我探索之旅。通過專業(yè)的情緒識(shí)別與管理技巧學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在日常生活中有效管理自己的情緒波動(dòng)，培養(yǎng)情緒穩(wěn)定力，從而促進(jìn)內(nèi)在自我成長，讓心靈花園更加茁壯。
此次心理健康教育主題月活動(dòng)，不僅是一次心靈的洗禮，更是一場(chǎng)智慧的啟迪。利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)通過這些針對(duì)性強(qiáng)、參與度高的活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的心理健康素養(yǎng)，也為培養(yǎng)出具備自尊自信、理性平和、積極向上、健康心態(tài)的新時(shí)代青少年奠定了堅(jiān)實(shí)基石。未來，學(xué)校將持續(xù)深化心理健康教育工作，為孩子們的心靈成長撐起一片蔚藍(lán)天空。
利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)德育處
編輯：馬萬里
