雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生；閱讀彰顯魅力，積累陶冶性情。為營造濃厚的讀書氛圍，提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)在本周開展了讀書分享會(huì)。本次分享會(huì)由劉丹老師主持。
本次閱讀的數(shù)目是孫亦華的《一間自由生長的教室》，第四輯給每一個(gè)孩子都頒獎(jiǎng)。在分享會(huì)上，一樓辦公室的各位教師分享了自己的感悟，從不同角度學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
張淼老師在發(fā)言時(shí)提到，“只要我們有心、用心，或多或少，或濃或淡，我們的付出總會(huì)在孩子們的身上留下一些印記，或在當(dāng)下就呈現(xiàn)出教育的影響，或成為孩子生命個(gè)體成長的底色，在將來的某些時(shí)候，瑩瑩閃光。”
王子玥老師在分享自己的班主任心得時(shí)提到，“班級(jí)管理就是一種師生溝通。這種師生溝通，是通過影響學(xué)生，不斷達(dá)成目標(biāo)。最笨的方法就是用情緒來管理溝通。只要發(fā)一次脾氣，就喪失掉過去N次正能量的溝通所積累的影響力。班級(jí)管理溝通模式，一旦要發(fā)脾氣，記住往前一步，退后N步的教訓(xùn)?！?
教師的精神成長需要高品位的閱讀，教師專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。本次活動(dòng)的開展，是每位教師都享受了讀書的快樂，以讀書分享為契機(jī)，與書為友，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，一種境界要求，做一個(gè)有內(nèi)涵、有知識(shí)、有思想的好教師。
