《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：應(yīng)尊重幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，不斷提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。促進幼兒園積極創(chuàng)設(shè)豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境，由此可見環(huán)境是支撐幼兒持續(xù)發(fā)展的重要載體。
為立足兒童本位，追隨兒童視角，凸顯環(huán)境在幼兒教育中的作用，2024年5月30日上午，劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開展了“聚焦戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒游戲水平”為主題的第一片區(qū)線下研修活動。
此次活動分為現(xiàn)場觀摩及交流分享兩個環(huán)節(jié)進行。在王園長的帶領(lǐng)下老師們分別觀摩了東風(fēng)幼兒園的戶外環(huán)境和優(yōu)質(zhì)課活動。參會老師們認(rèn)真傾聽每一處的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵和意義，并用筆記錄。
觀摩結(jié)束后，東風(fēng)幼兒園王園長及劉集中心幼兒園楊園長結(jié)合幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色，分別分享在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體思路、規(guī)劃，讓大家對戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更多的思考。參會的園長老師們就自己的所見所思暢所欲言，同時也提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)中遇到的困惑和難題進行研討。大家在思想的碰撞中，真正地達到了教研實效。
此次教研活動的開展，不僅為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)的機會和平臺，同時也激發(fā)了教師間互助學(xué)習(xí)研究的熱情，形成不斷探討研究的良好氛圍。讓老師們互相吸收和借鑒經(jīng)驗，在共享、共研、共學(xué)中實現(xiàn)共同成長。
