為進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際以及學(xué)生特點(diǎn)，以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”為主題，開展了一系列生態(tài)文明主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是開展以“生態(tài)文明”教育的主題班會(huì)。班會(huì)課上，各班配合學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，以故事，視頻，課件討論等多種學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在家，在校，在外的文明行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，懂得環(huán)保的意義，能從自身做起，踐行生態(tài)文明風(fēng)貌，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享生態(tài)文明校園。
二是開展了以“生態(tài)文明”為主題的繪畫活創(chuàng)作活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)此次繪畫，創(chuàng)作活動(dòng)，將對(duì)身邊環(huán)境的觀察、對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，對(duì)美麗家園的熱愛，對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的參與描繪于紙上。
三是開展綠化校園實(shí)踐活動(dòng)。每班認(rèn)領(lǐng)并負(fù)責(zé)自己的小菜園。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從瓜果蔬菜的種植、生長(zhǎng)、成熟采摘全程參與，充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)和教師三方面的作用。提供觀察記錄本，觀察種子發(fā)芽、蔬菜的生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、采摘情況進(jìn)行觀察記錄等活動(dòng)。詳細(xì)記錄蔬菜每個(gè)階段的生長(zhǎng)特點(diǎn)，病蟲害及雜草的發(fā)生和用藥情況，使用綠色生態(tài)有機(jī)肥，減少污染，并拍照和撰寫瓜果蔬菜生長(zhǎng)日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和日記,定期選出“綠色維護(hù)天使”和“護(hù)苗衛(wèi)士”，將護(hù)綠與實(shí)踐相結(jié)合;愛綠植綠與勞動(dòng)教育相結(jié)合，在樹立勞動(dòng)觀念的同時(shí)，培育環(huán)保、生態(tài)等意識(shí)。
學(xué)校“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”生態(tài)文明主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)，使德育、美育、自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
