教育是一場(chǎng)遇見，是家校之間、師生之間的美麗遇見。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，幫助每一位家長(zhǎng)更全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)與生活情況，集學(xué)校和家長(zhǎng)智慧，形成家校合力。5月31日下午，利國(guó)鎮(zhèn)府前路小學(xué)召開一至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及六一文藝匯演。
成長(zhǎng)從這里起航
會(huì)上，首先由校長(zhǎng)周秀作了題為《遇見故事的開始，攜手溫暖的教育》發(fā)言。報(bào)告中，周校長(zhǎng)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀與成績(jī)、家校共育及殷切希望做了詳細(xì)的匯報(bào)。一是學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)?，F(xiàn)有一千余名師學(xué)生，校園環(huán)境優(yōu)美，樹木林立，芳草如茵，建有塑膠場(chǎng)地、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、書法室、美術(shù)室、創(chuàng)客室、儀器室、心理輔導(dǎo)室、探究室和實(shí)驗(yàn)室等多種功能室，是一所現(xiàn)代化的高質(zhì)量鄉(xiāng)村小學(xué)。
2024年1月以來(lái)，學(xué)校榮獲第三十屆江蘇省青少年科技模型大賽小高組團(tuán)體一等獎(jiǎng)；書語(yǔ)茶香讀書社獲2023-2024年度銅山隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)技能展示團(tuán)區(qū)優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)；2023年銅山區(qū)少先隊(duì)銀獎(jiǎng)；周秀校長(zhǎng)、于海峰老師攝影作品《博覽群書》、特色操剪影及視頻《府前路小學(xué)美麗校園》三個(gè)作品均獲銅山區(qū)“美麗校園”攝影大賽一等獎(jiǎng)；優(yōu)質(zhì)課有八位教師進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)比賽，其中劉萬(wàn)福、張永玲、石玉、鄭文思老師獲銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。孫越、吳潔老師獲銅山區(qū)優(yōu)秀讀書教師；董斯帥、吳潔、孫越老師分別獲徐州市陶行知研究會(huì)第二十二屆“行知杯”論文一二等。趙舒然老師的兩篇信息化論文分別獲一二等獎(jiǎng)；在銅山區(qū)獨(dú)唱獨(dú)奏比賽中劉桐語(yǔ)獨(dú)唱一等獎(jiǎng)、胡栩萌獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。
二是家校共育：周校長(zhǎng)指出家長(zhǎng)是孩子最忠實(shí)的老師，要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人，要相信孩子無(wú)限發(fā)展的潛力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。同時(shí)，周校長(zhǎng)指出良好的家庭教育環(huán)境至關(guān)重要，家長(zhǎng)需要給孩子提供良好的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與親子共讀，讀書是孩子們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。最后，周校長(zhǎng)希望家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)和學(xué)校的合作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督作用，最終達(dá)到家校共育的目的。
三是殷切希望：希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)和埋怨孩子。要用行動(dòng)去影響孩子，而不是僅靠語(yǔ)言說(shuō)教。要多聆聽孩子的心聲，學(xué)會(huì)蹲下來(lái)于孩子平等溝通；要用心去陪伴孩子，而不是忙于生計(jì)缺席孩子的成長(zhǎng);要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下，周校長(zhǎng)還向家長(zhǎng)提議有每天親子溝通活動(dòng)。
六一節(jié)目展演
六一的鮮花絢麗多彩，六一的歌聲嘹亮豪邁，我們縱情舞蹈，我們盡情歡笑。六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界愛好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。為慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)，同學(xué)們帶來(lái)了五彩繽紛的節(jié)目，有：合唱、獨(dú)唱、雙截棍、相聲、舞蹈、朗誦等。家長(zhǎng)們看的其樂(lè)融融。
因愛相聚，為愛同行
政教主任王成，為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。并表示我們共同關(guān)注孩子們的健康。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子每天的行為變化要多留心、多關(guān)注、多溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，緩解復(fù)習(xí)的緊張度，陪伴他們更好地成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們能教育孩子、監(jiān)督孩子，早睡早起，保持旺盛的精力用于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的孩子多度課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
集中會(huì)議結(jié)束后，各班級(jí)召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，自主于家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性地溝通交流。班主任和任課老師主要從孩子的行為習(xí)慣、品德養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提升機(jī)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了全面地反饋和溝通，并針對(duì)孩子們的具體情況向家長(zhǎng)朋友們提出了家校共育的中肯建議，形成教育合力，共同挖掘?qū)W生潛質(zhì)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校各方面的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師的溝通，有效構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái)。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。許多家長(zhǎng)都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。
