從2018年參加工作至今已經(jīng)第七個(gè)年頭了，作為一名年輕老師，她始終認(rèn)為，自己心中應(yīng)該裝滿(mǎn)陽(yáng)光，用這些陽(yáng)光去滋養(yǎng)、去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓每一個(gè)學(xué)生都能汲取足夠的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
一、上好每一節(jié)課
作為教師，上好每一節(jié)課是教師的本職。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍活躍。
二、批好每一份作業(yè)
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，平時(shí)她每天都用大量時(shí)間來(lái)批閱學(xué)生的習(xí)題并及時(shí)反饋訂正。她常說(shuō):“一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在習(xí)題上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，我也值了?！?
三、用好每一次培訓(xùn)
她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力，而且她還多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色。多次參加各種論文教案評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
四、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和，使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受王老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。在課堂上嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余與他們平等相處成為朋友。對(duì)待學(xué)生一視同仁，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是差的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識(shí)的高峰。
她說(shuō)，每位教師就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。而學(xué)生親其師，則信其道;信其道，則循其步。她把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。
