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銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心幼兒園:享“木”之趣 與“泥”有約——幼兒園木工坊、泥工區(qū)游戲觀摩研討
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-06-07 15:40:00    閱讀量:16051次
[摘要]:彭城教育:木工和泥工是從古至今流傳下來的傳統(tǒng)工藝,也是中華民族“工匠精神”的延續(xù)。教育學(xué)家陶行知先生提出要解放孩子的雙手,幼兒在動(dòng)手操作過程中大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn),思維活躍度高,是好奇

  木工和泥工是從古至今流傳下來的傳統(tǒng)工藝,也是中華民族“工匠精神”的延續(xù)。教育學(xué)家陶行知先生提出要解放孩子的雙手,幼兒在動(dòng)手操作過程中大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn),思維活躍度高,是好奇、好學(xué)、愛創(chuàng)新的表現(xiàn)。6月6日我園開展了木工坊、泥工區(qū)的游戲觀摩研討活動(dòng),旨在幫助老師深入了解木工坊和泥工區(qū)的活動(dòng)特點(diǎn),從幼兒的立場(chǎng)考慮,在實(shí)踐中規(guī)劃木工坊、泥工區(qū)的活動(dòng),以求拓展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造思維,為更好的開展戶外活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  一切準(zhǔn)備就緒,孩子們心心念念的木工坊、泥工區(qū)活動(dòng)開始啦!木工坊里鋸子、錘子、釘子、木塊、防護(hù)用具等所需要的物料工具一應(yīng)俱全?!岸6.?dāng)當(dāng)”的聲音不斷從木工坊傳出來,拉鋸的、敲敲打打的,這些材料和工具發(fā)出一陣陣有節(jié)奏的聲音,就像一首首優(yōu)美的曲子,格外動(dòng)聽。

  泥工活動(dòng)中,老師們了解到小班的孩子喜歡用泥塑進(jìn)行捏捏樂活動(dòng)、用模具印出可愛的小動(dòng)物,喜歡在柔軟的泥中挖細(xì)細(xì)的小溝,還喜歡用泥漿進(jìn)行拓印手掌等,孩子們?cè)谂c泥土的互動(dòng)中表現(xiàn)出了好奇、創(chuàng)造性和想象力。他們?cè)谕婺嗟倪^程中調(diào)動(dòng)著多種感官,玩的不亦樂乎!

  看!我們忙著呢~

  觀摩活動(dòng)結(jié)束后,老師們就木工坊和泥工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒活動(dòng)過程中的問題進(jìn)行了研討活動(dòng),大家各抒己見,將所聽所見所想一一分享,并指出問題所在,在集體智慧的碰撞下老師們研討出了改進(jìn)路徑措施,后期將陸續(xù)運(yùn)用到日常實(shí)踐中。

  科學(xué)合理的活動(dòng)空間不但能充分發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的自主性,保障活動(dòng)高效進(jìn)行,而且能讓材料在幼兒手中得以充分展示和利用。從而更好地促進(jìn)幼兒積極有效地參與到活動(dòng)中。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的研討,帶領(lǐng)教師積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)打造木工坊、泥工區(qū)的理論知識(shí)。實(shí)踐出真知,體驗(yàn)是尋找問題的有效通道。只有教師親自體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,才能更好的將快樂傳遞給孩子們!


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