每一次的相遇邂逅，
都像是綻放的絢麗煙火，點(diǎn)亮了最美的開始；
每一次的觀摩交流，都仿佛是一次并肩作戰(zhàn)的冒險，共同探索修行的征程；
凝聚著無盡的教育力量，綻放出耀眼的光芒。
為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)第二片區(qū)幼兒園之間教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。6月6日上午在大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園開展銅山區(qū)第二片區(qū)自主游戲觀摩交流活動。
每一份溫馨的教育，都像是開啟一場美麗的邂逅。園長老師們?nèi)缂s而至，紛紛簽到，帶著滿腔熱情，共赴這場特別的交流會。
首先，老師們興致勃勃地觀摩了馬林幼兒園混齡自主晨鍛活動。幼兒園將走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等動作融入豐富多樣的材料和游戲中孩子們在混齡游戲中盡情玩耍，歡聲笑語此起彼伏。
隨后老師們觀摩了馬林幼兒園室內(nèi)外、走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及晨談活動。
接著老師們重點(diǎn)觀摩了孩子們的自主室內(nèi)外活動。室內(nèi)游戲區(qū)，給兒童更多的自由、自主選擇的空間，讓大家感受到了孩子們與材料的美妙碰撞。每一位教師都是幼兒行為的支持者、合作者、觀察者。戶外建構(gòu)區(qū)，熱鬧非凡；花草拓印處，生機(jī)勃勃。快遞員，穿梭不停；輕食店里，飯團(tuán)、卷餅香味撲鼻。沙水區(qū)，歡樂笑聲不斷；生活館里，創(chuàng)意無限。孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神在這里得到了充分的展現(xiàn)和釋放！
最后第二片區(qū)的各位園長老師們對觀摩內(nèi)容并結(jié)合自己園所、班級的情況對“自主游戲”展開了交流。大家從“你認(rèn)為什么是自主游戲，你所觀摩的環(huán)節(jié)中哪些方面具體體現(xiàn)了幼兒的自主性？”、“根據(jù)今日觀摩見聞，談一談你所在的園所（班級）是如何開展自主游戲的?！?、“對開展自主游戲還有哪些困惑和想法？”這三個問題出發(fā)各執(zhí)己見，他們熱情洋溢地分享了自主游戲教學(xué)中的豐富經(jīng)驗(yàn)。大家討論了自主游戲中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，以及有效地組織、觀察傾聽、積極接納回應(yīng)、總結(jié)反思等。通過各位老師的深入的探討，我們成功地攻克了老師們在推行自主游戲教學(xué)過程中遇到的眾多挑戰(zhàn)與困惑。
我們的片區(qū)兼職教研員李影園長對大家的交流了自己的看法，她對自主游戲的概念、價值、實(shí)施途徑及方法進(jìn)行了更深層次地解讀，同時鼓勵老師對今天的交流內(nèi)容進(jìn)行深度思考，優(yōu)化自己所在園所和班級的自主游戲。
在觀摩交流活動的尾聲，我們有幸聆聽了周蕊園長的精彩總結(jié)。她以富有洞察力的視角，為我們梳理了此次活動的精華與收獲。她首先表示來大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園觀摩感受到了園長和老師的用心。同時，周蕊園長也對片區(qū)里老師交流活動中的活躍氣氛給予了高度評價。她認(rèn)為，這種氛圍的形成離不開每位老師的積極參與和熱情投入。大家在交流中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，這樣的交流氛圍再結(jié)合幼兒園實(shí)際情況去實(shí)施各園的游戲活動能切實(shí)地推動我們整個片區(qū)教師和幼兒的多方面發(fā)展。
在本次區(qū)級開放活動中，我們深思熟慮、深入研討，通過相互學(xué)習(xí)和探討，深化了游戲化精神的貫徹落實(shí)。此次觀摩交流活動，不僅是一個分享和借鑒的契機(jī)，更是一次內(nèi)化落實(shí)幼兒園游戲化理念的關(guān)鍵步驟。我們將以本次交流活動為新的出發(fā)點(diǎn)，持續(xù)在觀察、反思、交流、分享中不斷提升自身的教育意識，并根據(jù)交流反饋結(jié)果對自主游戲進(jìn)行再優(yōu)化、再評價，以更好地促進(jìn)幼兒的個性化成長，推動第二片區(qū)幼兒園教育實(shí)現(xiàn)全方位、高質(zhì)量的發(fā)展。
編輯：劉夏夢
審核：薛金琳
