每一次的相遇邂逅，
都像是綻放的絢麗煙火，點(diǎn)亮了最美的開(kāi)始；
每一次的觀摩交流，都仿佛是一次并肩作戰(zhàn)的冒險(xiǎn)，共同探索修行的征程；
凝聚著無(wú)盡的教育力量，綻放出耀眼的光芒。
為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)第二片區(qū)幼兒園之間教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。6月6日上午在大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園開(kāi)展銅山區(qū)第二片區(qū)自主游戲觀摩交流活動(dòng)。
每一份溫馨的教育，都像是開(kāi)啟一場(chǎng)美麗的邂逅。園長(zhǎng)老師們?nèi)缂s而至，紛紛簽到，帶著滿腔熱情，共赴這場(chǎng)特別的交流會(huì)。
首先，老師們興致勃勃地觀摩了馬林幼兒園混齡自主晨鍛活動(dòng)。幼兒園將走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等動(dòng)作融入豐富多樣的材料和游戲中孩子們?cè)诨忑g游戲中盡情玩耍，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。
隨后老師們觀摩了馬林幼兒園室內(nèi)外、走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及晨談活動(dòng)。
接著老師們重點(diǎn)觀摩了孩子們的自主室內(nèi)外活動(dòng)。室內(nèi)游戲區(qū)，給兒童更多的自由、自主選擇的空間，讓大家感受到了孩子們與材料的美妙碰撞。每一位教師都是幼兒行為的支持者、合作者、觀察者。戶外建構(gòu)區(qū)，熱鬧非凡；花草拓印處，生機(jī)勃勃。快遞員，穿梭不停；輕食店里，飯團(tuán)、卷餅香味撲鼻。沙水區(qū)，歡樂(lè)笑聲不斷；生活館里，創(chuàng)意無(wú)限。孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神在這里得到了充分的展現(xiàn)和釋放！
最后第二片區(qū)的各位園長(zhǎng)老師們對(duì)觀摩內(nèi)容并結(jié)合自己園所、班級(jí)的情況對(duì)“自主游戲”展開(kāi)了交流。大家從“你認(rèn)為什么是自主游戲，你所觀摩的環(huán)節(jié)中哪些方面具體體現(xiàn)了幼兒的自主性？”、“根據(jù)今日觀摩見(jiàn)聞，談一談你所在的園所（班級(jí)）是如何開(kāi)展自主游戲的?！薄ⅰ皩?duì)開(kāi)展自主游戲還有哪些困惑和想法？”這三個(gè)問(wèn)題出發(fā)各執(zhí)己見(jiàn)，他們熱情洋溢地分享了自主游戲教學(xué)中的豐富經(jīng)驗(yàn)。大家討論了自主游戲中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，以及有效地組織、觀察傾聽(tīng)、積極接納回應(yīng)、總結(jié)反思等。通過(guò)各位老師的深入的探討，我們成功地攻克了老師們?cè)谕菩凶灾饔螒蚪虒W(xué)過(guò)程中遇到的眾多挑戰(zhàn)與困惑。
我們的片區(qū)兼職教研員李影園長(zhǎng)對(duì)大家的交流了自己的看法，她對(duì)自主游戲的概念、價(jià)值、實(shí)施途徑及方法進(jìn)行了更深層次地解讀，同時(shí)鼓勵(lì)老師對(duì)今天的交流內(nèi)容進(jìn)行深度思考，優(yōu)化自己所在園所和班級(jí)的自主游戲。
在觀摩交流活動(dòng)的尾聲，我們有幸聆聽(tīng)了周蕊園長(zhǎng)的精彩總結(jié)。她以富有洞察力的視角，為我們梳理了此次活動(dòng)的精華與收獲。她首先表示來(lái)大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園觀摩感受到了園長(zhǎng)和老師的用心。同時(shí)，周蕊園長(zhǎng)也對(duì)片區(qū)里老師交流活動(dòng)中的活躍氣氛給予了高度評(píng)價(jià)。她認(rèn)為，這種氛圍的形成離不開(kāi)每位老師的積極參與和熱情投入。大家在交流中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，這樣的交流氛圍再結(jié)合幼兒園實(shí)際情況去實(shí)施各園的游戲活動(dòng)能切實(shí)地推動(dòng)我們整個(gè)片區(qū)教師和幼兒的多方面發(fā)展。
在本次區(qū)級(jí)開(kāi)放活動(dòng)中，我們深思熟慮、深入研討，通過(guò)相互學(xué)習(xí)和探討，深化了游戲化精神的貫徹落實(shí)。此次觀摩交流活動(dòng)，不僅是一個(gè)分享和借鑒的契機(jī)，更是一次內(nèi)化落實(shí)幼兒園游戲化理念的關(guān)鍵步驟。我們將以本次交流活動(dòng)為新的出發(fā)點(diǎn)，持續(xù)在觀察、反思、交流、分享中不斷提升自身的教育意識(shí)，并根據(jù)交流反饋結(jié)果對(duì)自主游戲進(jìn)行再優(yōu)化、再評(píng)價(jià)，以更好地促進(jìn)幼兒的個(gè)性化成長(zhǎng)，推動(dòng)第二片區(qū)幼兒園教育實(shí)現(xiàn)全方位、高質(zhì)量的發(fā)展。
編輯：劉夏夢(mèng)
審核：薛金琳
