青春須早為，厚積而薄發(fā)。青年教師群體既正當(dāng)個人發(fā)展的黃金階段，也背負著學(xué)校發(fā)展的神圣使命。為幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)于學(xué)期初實施了“青藍工程”項目并組織師徒結(jié)對活動。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與沉淀，在各自的良師與校領(lǐng)導(dǎo)及其他各方力量的幫助下，各青年教師成長迅速，進步明顯。為展現(xiàn)我校青年教師風(fēng)采與“青藍工程”項目階段性成果，5月6日——6月5日，銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)開展“青藍工程”同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽活動。
此次教學(xué)比賽由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌，教學(xué)主任督導(dǎo)，各學(xué)科教研組長、備課組長及經(jīng)驗豐富的師傅們積極指導(dǎo)，各學(xué)科青年教師深入?yún)⑴c，不僅涵蓋全文化科目，還涉及體育信息心理等非文化科目，全校共計41名青年教師參加了此次大賽。為保證比賽的公正公平公開，賽前采用抓鬮的形式確定比賽組次及課題。
本次教學(xué)比賽中采用同課異構(gòu)的方式?；顒又校瑓①愓邆冸m共同執(zhí)教同一課題，確展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。他們對教材的處理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，板書方式等均各具特色，充分展示了青年教師個性化的教學(xué)魅力，多角度彰顯青年教師的教學(xué)風(fēng)采。同時，在細心備課，激情上課，積極評課的過程中，也增強了師徒及徒徒間的交流互助，實現(xiàn)真正的資源互補共享。
教師有活力，課堂才有積極性，學(xué)生才有拼勁。通過小組合作、一對多輔導(dǎo)等多種形式，增強學(xué)生的參與度，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。帶著杏壇前輩的寶貴經(jīng)驗，青年教師們慎思篤行，推陳出新，在比賽中賽出新意，賽出自我，賽出好成績。
5日下午，學(xué)校隆重為此次教學(xué)大賽的優(yōu)秀青年教師頒發(fā)榮譽證書。王雨辰等11位老師榮獲嬌中“青藍工程”教學(xué)大賽一等獎，劉傲蘭等12位老師榮獲嬌中“青藍工程”教學(xué)大賽二等獎，陳婷等18位老師榮獲嬌中“青藍工程”教學(xué)大賽三等獎。
青出于藍勝于藍。青年教師的快速成長離不開也指導(dǎo)老師的辛苦付出與無私幫助。
本次活動為青年教師搭建了一個自我鍛煉，互幫互助的良好平臺，加快了青年教師的成長速度。宣父猶能畏后生，丈夫不可輕年少，青年教師未來可期，撐起了銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)的一片新天地。嬌山湖中學(xué)也將繼續(xù)堅持“互學(xué)互助”的“青藍”模式，不斷推進教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教學(xué)改革，進一步加強教師隊伍建設(shè)，共同譜寫屬于“嬌中人”獨特的教育夢想！
通訊員：李慧璇
審稿：汪房
