為了充分發(fā)揮整本書(shū)閱讀的教學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣，提高學(xué)生的閱讀力，近期，星光小學(xué)三(3)班積極響應(yīng)學(xué)校閱讀號(hào)召，開(kāi)展了《中國(guó)古代寓言故事》整本書(shū)的閱讀，通過(guò)導(dǎo)讀課、推進(jìn)課，讀后交流分享等課程形式，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谧x故事、講故事、畫(huà)故事、演故事中讀懂故事，探尋故事中的智慧。
“快樂(lè)讀書(shū)吧”好書(shū)簡(jiǎn)介
寓言是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它們短小精練，卻具有悠久的歷史，蘊(yùn)藏著許多哲理，告誡人們?nèi)绾握_地為人處事，給人們帶來(lái)深刻的智慧啟迪。《中國(guó)古代寓言故事》收集了許多古代中國(guó)寓言故事，作者通過(guò)對(duì)故事角色的言行舉止進(jìn)行寓意化的描寫(xiě)，反映了人們對(duì)社會(huì)生活中種種現(xiàn)象的看法和價(jià)值觀念。收錄的寓言故事既有娛樂(lè)性，又有啟示性，對(duì)幫助兒童認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)道德情操具有很大的幫助。
讀起來(lái)！
——開(kāi)啟自由閱讀
在語(yǔ)文程老師的導(dǎo)讀課后，同學(xué)們就迅速開(kāi)啟了自由閱讀模式?？窗?，課間十分鐘、午飯后、延時(shí)課上，整個(gè)班級(jí)都是一片靜靜地讀書(shū)景象，同學(xué)們徜徉在一個(gè)個(gè)有趣的寓言故事中流連忘返。書(shū)中那些妙趣橫生的故事，精彩的故事情節(jié)，深深地吸引著他們。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”好的閱讀方法不僅是在課堂上，在閱讀整本書(shū)時(shí)更是如此。同學(xué)們帶著問(wèn)題邊思考邊閱讀，及時(shí)記下自己的所思所想，從而加深了對(duì)寓言故事的理解，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)善思的好習(xí)慣。
上課啦！
——一起聊聊書(shū)
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》為明確“整本書(shū)閱讀”的目標(biāo)、 內(nèi)容及要求，不僅提出學(xué)生應(yīng)“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”，還對(duì)閱讀教學(xué)提出更具體的要求。如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀？學(xué)生應(yīng)該怎么讀？在這節(jié)閱讀指導(dǎo)課上，程瑤老師展示了自己的思考與實(shí)踐。
展示我們的閱讀成果
故事會(huì)——
在讀后交流課上，三（3）班的同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，聲情并茂地講述著自己喜歡的故事。在本冊(cè)語(yǔ)文教材中就由“了解故事的內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)述”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們將復(fù)述單元的學(xué)習(xí)收獲與寓言閱讀結(jié)合起來(lái)，舉辦了一場(chǎng)寓言故事會(huì)。
展示臺(tái)——
同學(xué)們?cè)陂喿x完整本書(shū)后，結(jié)合自己的理解，紛紛繪制自己最喜歡的寓言故事。在他們的筆下，一個(gè)個(gè)故事從書(shū)中走出，由文字變?yōu)閳D畫(huà)，他們?nèi)缁ǘ渚`放，妙趣橫生。
小劇場(chǎng)——
寓言小劇場(chǎng)是閱讀之后同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)了！表演以小組為單位，從選材到編排，從道具到表演，同學(xué)們?nèi)翰叽_立，合作完成，學(xué)生們?cè)诒硌葸^(guò)程中更深刻地感悟了寓言故事的魅力，體會(huì)到故事中的智慧。
水韻潺潺潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)香幽幽沁人心。閱讀是一種遇見(jiàn)，更是一種成長(zhǎng)。通過(guò)此次《中國(guó)古代寓言》整本書(shū)的閱讀過(guò)程，學(xué)生們?cè)陂喿x課程中增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了閱讀的能力；在班級(jí)豐富多彩的閱讀活動(dòng)中鍛煉著表達(dá)，激發(fā)著想象，啟迪著智慧。寓言故事雖小，但它們所蘊(yùn)含的智慧和哲理卻是無(wú)窮的。愿三（3）班的同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆分懈訜釔?ài)閱讀，徜徉書(shū)海，讓濃濃的書(shū)香彌漫在美麗校園！
