為做好2024年徐州市個(gè)人課題申報(bào)工作，增強(qiáng)教師教育科研意識(shí)、厘清課題研究思路，6月12日，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)室與教科室召開課題申報(bào)指導(dǎo)會(huì)。本次會(huì)議由秦艷紅主任、孫婷婷老師、劉夢(mèng)老師組織，特別邀請(qǐng)了銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處徐宗敏主任與會(huì)指導(dǎo)，申報(bào)課題的五位老師參與會(huì)議。
會(huì)議伊始，秦主任對(duì)課題申報(bào)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，她提到，掌握課題申報(bào)的技巧和方法，對(duì)于每一位科研人員來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。孫婷婷老師致歡迎詞，感謝徐宗敏主任到校予以針對(duì)性的指導(dǎo)。
隨后，徐主任詳細(xì)解讀了課題申報(bào)表的各個(gè)部分。從研究背景、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及研究方法、選讀書目到研究計(jì)劃，專家都進(jìn)行了深入淺出的講解。他特別強(qiáng)調(diào)了選題的重要性，指出選題要發(fā)現(xiàn)教育真問(wèn)題，切口要小，思考問(wèn)題的內(nèi)涵，找到問(wèn)題的探究點(diǎn)。
徐主任指出，研究背景關(guān)注的主要是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面的問(wèn)題，并大致分析問(wèn)題歸因；核心概念要從課題名稱中去找，并從概念的內(nèi)涵和外延兩個(gè)角度闡釋本研究的操作性定義；在研究目標(biāo)方面，徐主任介紹了兩種方法，一是先設(shè)計(jì)主目標(biāo)，然后根據(jù)主目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和教師教學(xué)的目標(biāo)，二是根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)研究目標(biāo)；研究?jī)?nèi)容中各要素間的關(guān)系要密切，寫明研究方法與思路。
徐主任結(jié)合老師們的課題申報(bào)表，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，指出各課題在課題方案撰寫中存在的問(wèn)題，對(duì)申報(bào)的五個(gè)課題方案提出了專業(yè)的指引和點(diǎn)撥，針對(duì)不足提出了可行的修改措施，讓老師們?nèi)珲囗?、豁然開朗。
通過(guò)指導(dǎo)，每位老師都明確了研究思路和實(shí)施方向，對(duì)進(jìn)一步梳理課題有了更深的認(rèn)識(shí)，收獲滿滿。相信在大家的共同努力下，我校的科研工作將取得更加豐碩的成果，并助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
撰稿：胡明珠
