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書香滿園,智慧共享——-銅山區(qū)郝灣小學靜遠書社讀書分享
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-06-14 13:37:00    閱讀量:16405次
[摘要]:彭城教育:6月13日下午,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學靜遠書社迎來了一場別開生面的讀書分享會,四位教師以書籍為媒介,分享了他們在教育、成長與認知領(lǐng)域的深刻感悟,展現(xiàn)了教師團隊的學術(shù)熱情和個

  6月13日下午,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學靜遠書社迎來了一場別開生面的讀書分享會,四位教師以書籍為媒介,分享了他們在教育、成長與認知領(lǐng)域的深刻感悟,展現(xiàn)了教師團隊的學術(shù)熱情和個人魅力。

  蔡秀銀老師帶來了《乘“主題式教學”之風 展“數(shù)學數(shù)感”之美——《跨越斷層,走出誤區(qū)》讀書心得》,她深入淺出地解析了如何利用主題式教學法激發(fā)學生的數(shù)學興趣,打破傳統(tǒng)教學的局限,引導學生在實踐中探索數(shù)學之美,實現(xiàn)知識與技能的雙重提升。

  王寧老師的《成長之道——20位名師的生命敘事》讀書心得,分享了教育界杰出人物的成長故事,這些故事不僅激勵人心,更提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示,讓在場的每位教師都能從中汲取到前行的力量,思考自己的教育之路。

  仲曉晴老師解讀了劉祥老師的著作《改變,從寫作開始》,強調(diào)了寫作在個人成長和思維發(fā)展中的重要作用。她鼓勵大家通過寫作表達自我,記錄生活,以此為契機,不斷反思與成長,實現(xiàn)個人價值的升華。

  劉迪老師則分享了《用底層規(guī)律開啟認知驅(qū)動力——讀《認知驅(qū)動》有感》,探討了認知科學的基本原理及其在教育實踐中的應(yīng)用。他指出,理解認知規(guī)律有助于教師設(shè)計更有效的教學策略,激發(fā)學生的學習動力,促進其全面發(fā)展。

  此次讀書分享會不僅是一次知識的盛宴,更是郝灣小學教師團隊精神風貌的展現(xiàn)。通過分享與交流,教師們不僅拓寬了視野,深化了對教育本質(zhì)的理解,還增強了團隊凝聚力,共同致力于打造更加開放、包容、創(chuàng)新的教育環(huán)境。

  靜遠書社的讀書分享會如同一盞明燈,照亮了郝灣小學教師團隊的前行之路。在這里,書籍不僅是知識的載體,更是連接心靈的橋梁,引領(lǐng)著每一位教育工作者向著更高的目標邁進,為培養(yǎng)未來社會的棟梁之才貢獻力量。

撰稿:李雅雯

審核:劉迪


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