為了有效推進(jìn)課題研究工作，提升教師的科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。2024年6月14日下午，銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)開展了個人課題培訓(xùn)活動，本次活動由伊莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)教導(dǎo)主任許為忠主持，學(xué)校高級教師李春艷老師對課題進(jìn)行具體指導(dǎo)。
首先，許主任結(jié)合本區(qū)的優(yōu)秀的課題，就課題研究的方向、方法、表達(dá)等方面分享了自己的寶貴經(jīng)驗。本次培訓(xùn)活動向青年教師介紹了個人課題的特點，從研究背景、問題歸因、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究時間、預(yù)期成果這幾個方面做出了具體的闡述。讓青年教師對于課題的概念有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識，從而減少青年教師在寫作過程中的基礎(chǔ)性錯誤。
隨后，李老師對青年教師的具體案例進(jìn)行指導(dǎo)與分析，指出存在的問題，同時給出了具體的修改意見。重點指出青年教師在撰寫案例的過程中，要把實踐當(dāng)中的智慧寫到案例中，圍繞自己的主題，進(jìn)行有側(cè)重的討論，并能進(jìn)行多角度的解讀和反思。同時，在方法、機(jī)制、理念上也應(yīng)有時代性的創(chuàng)新，在講解過程中，李老師還結(jié)合自己的撰寫、審稿經(jīng)歷給青年教師莫大的啟發(fā)，青年教師積極請教，并開展討論，整場活動收獲頗深。
教而不研則淺，研而不教則空。唯有教學(xué)與科研并進(jìn)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的潛心鉆研下，伊小教師課題研究之路定會繁花似錦。
撰稿：許為忠
審稿：李佳林
