一季聞花一季聽雨
一季耕耘一季成長
踏著初夏的腳步
我們開啟了共赴幼小銜接之約
為充分發(fā)揮片區(qū)資源，加強片區(qū)內(nèi)各幼兒園的交流互動，切實有效開展幼小銜接主題活動，提高教育教研質(zhì)量，促進教師共同成長。2024年6月13日，欣欣路片區(qū)開展了“幼小銜接交流分享會”專題教研活動。
經(jīng)驗分享 銜接有方
幼小銜接是一項需要實實在在加以落實的工作，要關(guān)注過程和實效，以“尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為基本原則，片區(qū)內(nèi)八所幼兒園首先就本園幼小銜接實施情況進行了分享。
各園所從幼小銜接的身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)習(xí)準備四個方面，針對本園所實際工作進行了分享，可以看出片區(qū)內(nèi)各所姊妹園幼小銜接各項工作都很扎實，能夠?qū)⒂仔°暯訚B透在各個方面，與一日活動相融合。
現(xiàn)場觀摩 且研且思
每一次相遇，都是美好的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是經(jīng)驗與智慧的碰撞。在方主任的引領(lǐng)下，教師們深入班級，一區(qū)一角隨處可見幼兒游戲與學(xué)習(xí)的痕跡，吸引著老師們駐足觀察、拍照記錄，感受我園對兒童游戲和生活獨特價值的珍視，感受環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持與促進。
活動最后，方主任對本次活動進行了總結(jié)。希望各園要以教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，加強園本教研，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，用生活化、游戲化的方式，將幼小銜接工作落實在幼兒的一日生活當(dāng)中，集聚各方力量形成合力，真正科學(xué)推動“幼小銜接”工作。
