為積極探索中小學(xué)藝術(shù)課程改革的路徑和方法，引導(dǎo)音樂學(xué)科教師學(xué)習(xí)并踐行新課標(biāo)理念。以音樂為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)音樂教師提高 “戲劇（含戲曲）教學(xué)”的視野和教研能力，基于“教學(xué)評一體化”的系列研討暨中小學(xué)戲?。ê瑧蚯┙虒W(xué)專項(xiàng)研討活動在徐州市徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
本次活動由徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心主辦，徐州市徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，全區(qū)中小學(xué)一百余名音樂學(xué)科的老師參加研討。同時(shí)，本次活動還專門邀請了徐州市教育科學(xué)院張琳琳老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
課例展示
劉灣小學(xué)李楠老師展示課例《梨園薈萃——唱臉譜》，其次，教師對課堂的組織和引導(dǎo)非常到位。教師通過多媒體課件展示了各種京劇臉譜，讓學(xué)生們能夠直觀地了解臉譜的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們唱出不同的聲音色彩和情感表達(dá)，增強(qiáng)了學(xué)生對京劇表演的理解和感知能力。
開發(fā)區(qū)中學(xué)喬倩老師展示課例《這一封書信來的巧》教師和學(xué)生通過精彩的表演，展現(xiàn)了黃忠的英雄氣概和忠義精神，也讓我們感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
金龍湖小學(xué)孫冰瑩老師展示課例《京韻留聲——賣水》通過練習(xí)京劇唱腔和表演戲劇動作，配合扇子的表演，從唱、念、做、打帶領(lǐng)我們體會了京劇的魅力。
金龍湖小學(xué)李杭希老師展示課例《賞京調(diào)品京韻》，品京調(diào)，賞京韻，不僅可以讓你感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，也可以讓你領(lǐng)略到京劇的獨(dú)特韻味兒和音樂之美。
徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)甄文成老師展示課例《甘灑熱血寫春秋》是一出經(jīng)典的戲曲，具有深刻的主題和感人至深的情節(jié)。學(xué)生能夠在音樂活動中積極參與，能夠主動地表現(xiàn)自己，能感受到歌曲中的熱血精神，并在音樂中有所體驗(yàn)。
時(shí)樓小學(xué)盧秘老師展示課例《都有一顆紅亮的心》是一首具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的歌曲，它通過歌曲的旋律和歌詞，表達(dá)了人民群眾對黨的熱愛和對新生活的向往。教師注重學(xué)生的主體地位，采用了多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
專家講座
徐州市教科院張琳琳老師對此次活動提出高度贊揚(yáng)，對六位上課教師敢于挑戰(zhàn)自我提出肯定。音樂老師需要在孩子心里埋下熱愛“聽”的種子，學(xué)生在課堂上都能樂在其中，從音樂中舒緩壓力，學(xué)會優(yōu)雅生活?！皩W(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”，每一位音樂教師都需要不斷研究、摸索、嘗試，鉆研教材，不斷積累京劇教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心音樂教研員劉昱妍老師對戲?。ê瑧蚯┐髥卧慕虒W(xué)指明了方向，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，需要向名家學(xué)習(xí)，向經(jīng)典學(xué)習(xí)，多聽，多練，多思考，了解并領(lǐng)悟中國戲劇理念，致敬經(jīng)典，傳承戲曲文化。
