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攜手共“研”提質(zhì)量 全力以“復”求實效——星光小學數(shù)學學科開展期末復習研討分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-06-19 11:54:00    閱讀量:16885次
[摘要]:教育熱點:夏之美,在于積蓄和薄發(fā);教之道,在于深耕與鉆研;研之意,在于碰撞與提升。為實現(xiàn)減量增質(zhì)、減負提效,幫助學生鞏固、消化、歸納數(shù)學知識,提高分析和解決問題的能力,建立知識

  夏之美,在于積蓄和薄發(fā);教之道,在于深耕與鉆研;研之意,在于碰撞與提升。為實現(xiàn)減量增質(zhì)、減負提效,幫助學生鞏固、消化、歸納數(shù)學知識,提高分析和解決問題的能力,建立知識體系,使期末復習有的放矢、行之有效。星光小學數(shù)學學科開展了以“攜手共‘研’提質(zhì)量,全力以‘復’求實效”為主題的期末復習策略分享會,旨在互鑒交流、取長補短,優(yōu)化復習課的教學思路和教學方法,提高復習課效率,讓教學更扎實,讓復習更高效。

  全組教師凝心聚力,集思廣益,分年級交流復習方法,切磋商議復習策略。


  王碧老師對不同的知識板塊進行分類復習,借助思維導圖整理所學知識,促進學生結構化地復習,教師設計創(chuàng)新性、開放性題目提升學生興趣,同時對后進學生抽時間串講相應重點,抓基礎,分層輔導。

  付鈺老師通過系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容,先鞏固基礎,后通過針對性的作業(yè)設計進行提高,同時培養(yǎng)學生檢查驗算的習慣,并抽時間對學困生進行幫扶。結合年級實際制訂了高效復習計劃及時間安排;梳理了本學期數(shù)學課程的高頻知識點和易錯題,并結合新課標,分享了目前的命題導向,設計了一批新題型。

  仝文雅老師通過輔助學生制定復習計劃,并逐步引導學生自主進行知識梳理,通過對知識點查漏補缺,設置相應習題強化練習,提升學生的學習力,培養(yǎng)學生解決問題的策略。

  韓賢賢老師結合新課標,聚焦大概念設計理念,結合教材編排特點和學生學情,將數(shù)學復習分為三個階段:即分類復習,夯實基礎;串線連片,結網(wǎng)運用;查漏補缺,綜合提升。讓學生在復習的過程中再次回顧反思此前學習中可能出現(xiàn)過的認識或理解上的偏差,分析原因,在糾錯的過程中加深對知識本質(zhì)的理解。

  韓艷老師結合六年級學生的心理特點和復習的進度安排,從抓教材、抓規(guī)律、抓計算、抓深度、抓分層五個方面梳理和總結最后兩周六年級數(shù)學的復習計劃。提出要鉆研、理解、把握、深挖和創(chuàng)造性地使用教材和課標。在夯實基礎的同時,也要發(fā)展學生的數(shù)學思維。因材施教,因生而練,進行了有效地練習,同時也減輕了學生的作業(yè)負擔。

  博觀而約取,厚積而薄發(fā),一次教研,一次成長。本次數(shù)學復習教研活動為老師們指明了復習的方向,厘清了教學思路。教學有方,復習有道,復習課的探索之路還有很長,我們也必將全力以“復”,逐光前行。


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